论语十二章. 含知识点总结和练习初中教学课件.pptVIP

[罔（wǎng）]迷惑。 [殆（dài）]有害。 ?? [诲（huì）]教，教导。 ?[知（之）]知道（它）。 ?? [是]此，这。 ?[贤]贤人，有才德的人。 ?? [齐]看齐。 [内]指内心。 ?? [善者]指长处。善，好。 ? [从]跟从，这里指学习。 ?? * [士]士人，封建时代称读书人。这里指有抱负或有特殊地位的人。 [弘（hóng）毅]胸怀宽广、意志坚定毅。 ?? [任]负担，担子。引申为责任、职责。 [重]重大。 ?? [已]停止。 [岁寒]寒冷的冬天。岁，年。 ?? [凋(diāo)]凋谢。 ?? [行]奉行。 ?? [恕（shù）]指儒家的推己及人，仁爱待人。 ?? [欲] 想，希望。 [勿（wù）]不要。 ?? [施]加。 * ?文言实词分类: 名词、动词、形容词、数词、量词、代词。（名、动、形、数、量、代）文言虚词分类： 副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词 、语气词 * 为人谋而不忠乎。 项为之强。 为之怡然称快。 以丛草为林……。 舌一吐而二虫尽为所吞。 可以为师矣。 知之为知之…… 仁以为己任。 为 替。 做 就是。 作为。 被。 （wèi） （wéi） 因为。 因为。 作为。 （二）文言虚词 * 学而时习之。 诲女知之乎。 择其善者而从之…… 有一言可以终身行之者乎。 然后知松柏之后凋也。 之 之， 代词。 主谓之间取消句子独立性助词，无意，不译。 * 学而时习之。 温故而知新。 见不贤而内自省也。 择其善者而从之，其不善者而改之 死而后已。 有一言而可以终身行之者乎。 而 表承接。不译,或译为“然后” 表转折。可译为“却”或“可是”、“但是” 表并列。“而且”、“并且” 人不知而不愠。 学而不思则罔，思而不学则殆 为人谋而不忠乎 任重而道远。 * 择其善者而从之 其恕乎 其 其：他们的。它的 其：大概，也许。 以 仁以为己任（介词，把） 可以为师矣（介词，凭借） * 为人谋而不忠乎（介词，替、给） 知之为知之（是，就是） 仁以为己任（当作，作为） 可以为师矣（成为） 为： * 三、重要句子 （本文已要求全文翻译，且每一句都很重要，故此版块本课可以省略） 同学们可以选择自己认为难翻译的句子单独翻译，强化基础。 * 四、通假字、古今字 1．通假字： 女同“汝”，你。 是通“智”，聪明、智慧。 2．古今字： [说]“悦”的古字，愉快。 拓展：所谓古音通假，就是古代汉语书面语言里同音或音近的字的通用和假借。如：“项为之强”，“强”通“僵”，僵硬的意思。假借字的产生，大约有两种原因：第一种原因是本来有一个正字，但是写书或抄书的人由于一时笔误，写成了别一个字，后来相沿下来，得到社会承认，或者由于地方习惯，写成了另一个字。第二种原因是本来没有正字，从一开始就借用某一个字。课文中的通假字，一般都在注释中说明“#”通“#”。 * 五、一词多义 知 人不知而不愠 温故而知新 知之为知之 然后知松柏之后调也 诲女知之乎 是知也 了解。 知道。 得到 知道。 知道，明白 通“智”，聪明，智慧。 （拓展：有一些词，有它本来的意义，另外一些还有引申义， 这造成词的多义现象。如：“时”本义是“时间”，后来从本义发 展引申“时机”（相时而动）。又引申为“按时”、“及时”（学而 时习之）。又引申为“时常”（故时有物外之趣） 。） * 然 然后知松柏之后凋也（ ） 怡然自得（ ……的样子 ） 时 学而时习之（ ） 时不我与，时不我待（时间 ） 另： 季节，指春夏秋冬 * 吾日三省乎吾身（名词作状语，每天） 能张目对日（太阳） 日 自 见不贤而内自省也（ 自我、自己） 有朋自远方来（从） * 六、词类活用 1、动词活用为名词： 传不习乎？ （老师传授的知识） 2、形容词活用为名词 （1）温故而知新 （学过的知识；新的领悟、体会） （2）见贤思齐焉 （贤人） 3、名词作状语 吾日三省乎吾身（ 每天） （拓展：有一些词，通常用为一种词性，但有时活用为