生物变异在生产上的应用课时作业(十三).docVIP

课时提升作业（十三） 生物变异在生产上的应用 基础巩固训练。20分钟50分| 一、选择题（共8小题,每小题4分，共32分） 杂种优势在农业生产上被广泛应用。但杂种作物往往只能利用一代,可是杂种 马铃薯以块茎繁殖，却可连续多年种植，这是因为（） 杂交马铃薯的后代不会发生性状分离 马铃薯只能进行无性繁殖 营养生殖使后代能保持亲代性状 马铃薯进行出芽生殖 解题关键】无性繁殖中不产生有性配子，不发生基因重组，能保持亲本的一切 性状。 解析】选C。杂种马铃薯以块茎繁殖是一种无性繁殖方式，在繁殖过程中，采取 的分裂方式是有丝分裂，有丝分裂最大的特点是保持亲本的优良性状。 下列关于育种的叙述中，正确的是（） 用物理因素诱变处理可提高突变率 诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 三倍体植物不能由受精卵发育而来 诱变获得的突变体多数表现出优良性状 解析】选A。物理因素如X射线可以提高基因的突变率；杂交育种的原理是基 因重组，并没有形成新的基因；三倍体由受精卵发育而来，体细胞中含有三个染 色体组，如三倍体无籽西瓜;诱变育种的原理是基因突变，而基因突变是多害且 不定向的。 （2014 ?杭州高二检测）下列各种育种措施中，能产生新基因的是（） 高秆抗锈病小麦和矮秆易染锈病小麦杂交获得矮秆抗锈病优良品种 用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得无籽西瓜 用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株 用离体花药培育小麦植株 解析】选C。A项属于杂交育种，原理是基因重组;B项属于多倍体育种;C项属 于诱变育种，原理是基因突变，基因突变能产生新的基因；D项属于单倍体育种。 误区警示】优良性状羊新基因 本题易误选A。优良性状的产生并不代表有新的基因形成，也可能是原有性状重 新组合成的优良性状。 （2014 ?江苏高考）下图是高产糖化酶菌株的育种过程，有关叙述错误的是 （） 出发菌株挑取200个单细胞菌株M选出50株西选出5株射姗?多轮 重复筛选 通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株 X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异（畸变） 上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程 每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高 解题关键】隐含知识：该菌株能形成糖化酶，则一定是真核生物，因为蛋白质的 糖化是在内质网中完成的，所以该菌株能发生染色体变异 解析】选D。本题考查基因突变的特点和诱变育种过程。图示育种过程为诱变 育种，由于基因突变是不定向的，该过程获得的高产菌株不一定符合生产的要 求，A正确；X射线处理既可以引起基因突变，也可能导致染色体变异（畸变），B正 确；上图筛选高产菌株的过程是定向选择符合人类特定要求菌株的过程，C正确； 相同的射线每轮诱变相关基因的突变率不会明显提高，因为每轮诱变的不一定 是相同基因，故D错误。 诱变育种与杂交育种的不同之处是（） ①能大幅度改良某些性状 ②能形成新基因 ③能形成新基因型 ④一般对个体生存有利 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 解析】选A。诱变育种依据的原理是基因突变，基因突变能产生新的基因，能大 幅度改良某些性状。 玉米的种植面积越来越大，农民需耍每年购买玉米杂交种子,不能自留种子来 年再种的原因是（） 自帘种子发芽率低 杂交种都具有杂种优势 自留种子容易患病虫害 杂交种的有性繁殖后代会发生性状分离 解析】选D。玉米杂交种利用的是作物的杂种优势。杂交种的有性繁殖后代会 发生性状分离。如将杂交种后代用于种植，会造成大量减产。 基因型为AABBCC的豌豆与aabbcc的豌豆杂交得Fb F:自交得F2,用秋水仙素处 理匕幼苗后得到的植株是（） A.二倍体 B.三倍体 C.四倍体 D.六倍体 解析】选C。从基因型可以看出，亲本植株均为二倍体，其后代F：、F2也为二倍 体，用秋水仙素处理得到四倍体。 下列关于转基因植物的叙述，正确的是（） 转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中 转抗虫基因的植物，不会导致昆虫群体抗性基因频率增加 动物的生长激素基因转入植物后不能表达 如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题 解析】选A。转抗虫基因的植物在长期栽培过程中，会导致以该植物为食物来 源的昆虫的抗性基因频率增加。动物和植物共用一套遗传密码，因此转入植物体 内的动物生长激素基因也可能进行表达。转基因植物的外源基因来源于自然界， 也可能存在食品安全、生物安全和环境安全等安全性问题。 二、非选择题（共18分） （2013 ?温州高二检测）下面为5种不同的育种方法。据图回答： （1）图示I?V的育种方法分别为： I ，II ，III ，IV 图中I的育种方法一般从匕开始选种，这是因为 A—B—C途径的优越性主要表现在 B常用的方法为 E方法所用的原理是 的(而非休眠的)种子，试阐述原因 O O ，育种时