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小学班主任个人总结 小学班主任个人总结 班主任工作是一项非常辛劳和琐碎的工作，不付出艰苦的劳动和辛劳的汗水是不会收获的。作为小学最高学段的班级，本班先生特点是中下层生少上层生多，多数先生学习情绪不稳固、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习气，大部分先生个倔犟，有一定的逆反心思，给本班的班务开展带来了不少麻烦。上面我就从班级治理方面来谈谈本人一学期的所得、所悟与所感。 一、营建氛围，促进优异班风的构成。 1、抓好纪律教育 一个班级是否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始自己结合《小先生守则》、《小先生行为规范》和校规制定出适合本班实际的班级公约，使先生有规可循。为良好班风的构成奠下基础。 2、开展班级活动，疏导瘦弱发展 作为六年级的班主任，我不只重视他们良好学习习气的造就，指点他们自动地、富裕个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们意识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心思造就”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、踊跃向上的心思，养成了读书读报的好习气。 3、鼓励竞争，共同提高 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要突破这种绝对平衡的形状，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发先生高昂的斗志，挖掘先生微小的潜能。我让班里的先生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是原封不动的，可以始终更替，当他们达到本人的指标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越别人的基础上，始终地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和问题赛跑”的班训有效地造就了孩子们的竞争认识，及自我治理的能力，班上构成了你追我赶的学习氛围。 二、以德育为主，注重养成教育。 常规治理是德育的重点，只要常规治理跟下来了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习气的养成也利于常规的建立。 1、勤于用本人的双手给先生做出示范。 在学校，与先生接触最频繁的是班主任，先生受班主任的影响也最大。先生接受班主任的教育，不仅听其言，还会观其行。班主任只要用举动做出榜样，使先生“耳濡目染”。开学初，先生顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习气很普遍，我只是躬身逐一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。先生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手谈话”的机会。比如顺手排一排桌椅；放学顺手关上一扇窗；先生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给先生以踊跃的心思暗示，成为先生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。 2、增强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。 本学期我组织先生认真学习了《中小先生守则》、《小先生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同窗语言文化、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、简朴节约。这些方面的内容就是同窗们养成良好行为习气的基本要求。这学期咱们班先生的生活习气、学习习气以及行为习气都有了比较大的提高。 3、建立严厉的检查制度，让常规养成教育盲目化。 养成教育就是经过各项活动，使同窗们言行“规范化，盲目化”。建立严厉的检查制度，长期督促、检查先生恪守规范的状况，是保障先生良好习气构成的要害要素。 4、增强先生文化礼貌教育，协助先生建立谐和的人际关系。 谐和的人际关系是瘦弱生活、快乐学习的重要保证。我从文化礼貌教育入手，对先生进行教育，倡导同窗之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的谐和关系。我结合班级实际，建立“班主任→班干部→先生”治理结构并构成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查先生每天的家作完成状况、课间纪律、清卫品质、课间操的品质等方面，第二天晨会课依据检查的反馈结果进行教育。 三、造就先生良好的习气 班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整理班级纪律，造就先生良好的行为习气和学习习气。这一任务的完成必须由班主任下信念，动真格，采取各种方法，并且要坚持上去。具体操作如下： （1）抓课前准备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前准备十分重要，准备铃一响，我就先到教室里去。好多先生，打了铃之后，像没有听到似的。我督促他们做好课前预备，然后在教室里巡视一圈，检查先生的书和笔记天分否放在桌子角上。大多数先生没有课前预习的习气，我要求先生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习气。先生良好的习气一旦构成，班主任的工作变得非常轻松，班级的治理非常顺心。 （2）抓发作业本：我留意到，好先生的本子、书都是干干净净，整划一齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就