2019届高考化学大二轮复习 专题二 化学基本理论 6 化学反应与能量变化课件.pptVIP

-*- 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 1.(高考组合)(1)(2018课标Ⅰ)采用N2O5为硝化剂是一种新型的绿色硝化技术,在含能材料、医药等工业中得到广泛应用。回答下列问题: (2)(2018江苏)NOx(主要指NO和NO2)是大气主要污染物之一。有效去除大气中的NOx是环境保护的重要课题。用水吸收NOx的相关热化学方程式如下: -*- 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 (3)(2018天津)CO2是一种廉价的碳资源,其综合利用具有重要意义。回答下列问题:CO2与CH4经催化重整,制得合成气: ①已知上述反应中相关的化学键键能数据如下: 则该反应的ΔH=　　　　　。分别在V L恒温密闭容器A(恒容)、B(恒压,容积可变)中,加入CH4和CO2各1 mol 的混合气体。两容器中反应达平衡后放出或吸收的热量较多的是　　　　　(填“A”或“B”)。? 答案:(1)①53.1　(2)-136.2　(3)+120 kJ·mol-1　B -*- 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 解析:(1)已知: 应用盖斯定律,将(①×3+②)÷2可得3NO2(g)+H2O(l) 2HNO3(aq)+NO(g)　ΔH=[(-116.1 kJ·mol-1)×3+75.9 kJ·mol-1]÷2=-136.2 kJ·mol-1。 -*- 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 (3)化学反应的焓变应该等于反应物键能总和减去生成物的键能总和,所以题给反应的焓变为(4×413+2×745) kJ·mol-1-(2×1 075+2×436) kJ·mol-1=+120 kJ·mol-1。初始时容器A、B的压强相等,A容器恒容,随着反应的进行压强逐渐增大(气体物质的量增加);B容器恒压,压强不变;所以达平衡时压强一定是A中大,B中小,此反应正向减小压强,所以B中反应物转化率大,吸热也更多。 -*- 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 2.(高考组合)(1)(2017课标Ⅰ)下图是通过热化学循环在较低温度下由水或硫化氢分解制备氢气的反应系统原理。 通过计算,可知系统(Ⅰ)和系统(Ⅱ)制氢的热化学方程式分别为　　　　　　　　、　　　　　　　　　,制得等量H2所需能量较少的是　　　　　　　。? -*- 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 系统(Ⅱ) (2)2ΔH1-3ΔH2-ΔH3 -*- 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 根据上述系统Ⅰ、系统Ⅱ的热化学方程式可知,反应产生1 mol氢气,后者吸收的热量比前者少,所以制取等量的H2所需能量较少的是系统Ⅱ。(2)对已知热化学方程式依次编号为①②③,由反应①×2-3×②-③得:ΔH=2ΔH1-3ΔH2-ΔH3。 -*- 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 名师揭密新课标明确要求了解焓变与反应热的关系,运用盖斯定律进行有关反应焓变的简单计算,此类试题是高考的必考题型。在有关基本理论的大题中,必有一小题考查焓变计算或通过热化学方程式书写的形式考查盖斯定律。因此必须要掌握反应热的计算技巧,并学会灵活应用盖斯定律。 -*- 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 1.盖斯定律的应用 (1)理论依据:反应热只与反应体系的始态(各反应物)和终态(各生成物)有关,而与具体反应的途径无关。 (2)计算模式: ΔH=ΔH1+ΔH2 (3)主要应用:计算某些难以直接测量的化学反应的反应热。 -*- 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 (4)注意事项:应用盖斯定律进行简单计算,关键在于设计反应途径。 ①当反应式乘以或除以某数时,ΔH也应乘以或除以某数。 ②进行热化学方程式加减运算以及比较反应热的大小时,ΔH都要带“+”“-”号计算、比较,即把ΔH看作一个整体进行分析判断。 ③在设计的反应途径中常会遇到同一物质固、液、气三态的相互转化,状态由固→液→气变化时,会吸热;反之会放热。 ④当设计的反应逆向进行时,其ΔH与正反应的ΔH数值相等,符号相反。 -*- 精要排查 真题示例 知能提升 对点演练 2.反应热计算的四种方法 (1)根据燃烧热数据,求算反应放出的热量。 利用公式:Q=燃烧热×n(可燃物的物质的量) 如已知H2的燃烧热ΔH=-285.8 kJ·mol-1,若H2的物质的量为2 mol,则2 mol H2燃烧放出的热量为2 mol×285.8 kJ·mol-1=571.6 kJ。 (2)依据反应物与生成物的总能量计算。 ΔH=E生成物-E反应物。 (3)根据键能数据(E)计算。 ΔH=反应物键能总和-生成物键能总和 (4)根据盖斯定律计算反应热。 若一个热化学方程式可由另外几个热化学方程式相加减而得到,则该反应的焓变也可通过这几个化学反应的焓变相加减而得到。 -*- 精要排查 真题示例