2018年七年级语文上册 第四单元 第15课《壶口瀑布》课件4 沪教版五四制.pptVIP

* 突破口：“黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见。” 黄河的伟大在这个特定的地点“壶口”显现出来，那么壶口瀑布是如何体现黄河的伟大的呢？ 作者看到了什么？感受到了什么？ 1、涛声： 2、雾气： 3、河水： 4、感受： 隐隐如雷、震耳欲聋 雾气弥漫、扑面而来 正沸着的水、浪沫横溢 什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。 （朗读课文第2自然段。） 雨季的壶口瀑布令人胆战心惊，那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前呢？ （朗读课文第3至第5自然段。） 再访壶口，作者看到了什么？又想到了什么？ 小组讨论 上游河床： 河水从五百米宽的河道上排排涌来， 其势如千军万马， 互相挤着、撞着， 推推搡搡， 前呼后拥， 撞向石壁， 排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 山是青冷的灰， 天是寂寂的蓝， 宇宙间仿佛只有这水的存在 。 “当然，这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。” 水流形态： “尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩；还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕······” “尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩；还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕······” 3、壶口石头： “这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被漩出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。” “这柔和的水硬是将铁硬的石寸寸剁去。” “怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种情感。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？” 由水想到人 “人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。” 再提突破口：“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见”。 黄河在冲过壶口的一刹那铸成了自己伟大的性格。这伟大指的是黄河 “黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不复，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”伟大品格。 由黄河想到民族精神 *