2018年七年级语文上册 第一单元 第2课《顶碗少年》课件1 沪教版五四制.pptVIP

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  • 2018-11-26 发布于河北
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2018年七年级语文上册 第一单元 第2课《顶碗少年》课件1 沪教版五四制.ppt

2018年七年级语文上册 第一单元 第2课《顶碗少年》课件1 沪教版五四制

*   赵丽宏散文家、诗人。上海市崇明县人,1951年出生于上海市。著有散文集《生命草》《爱在人间》《玛雅之谜》等、报告文学集《新画》等六十余种著作。作品曾数十次在海内外获奖,《日晷之影》获首届“冰心散文奖”。 他的散文叙写清新明丽,重视创造诗的意境和情调,是一位有创造个性的散文作家。 肩 胛 摇 撼 颓 丧 歉 疚 惊 羡 迷 惘 萦 绕 鞠 躬 1、词语积累(注音并释义) jiān jiǎ yáo hàn tuí sàng qiàn jiù jīng xiàn mí wǎng yíng rào Jū gōng 惊心动魄: 座无虚席: 不知所措: 不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。 形容使人感受很深,震动很大。 座位没有空着的。形容出席的人很多。 2、用简洁的语言概括故事内容 文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了,但他不失风度地向观众鞠了一躬,一切重新开始;第二次,碗又掉下来了,少年又镇定下来,手捧着新碗,又深深向观众鞠了一躬;第三次,终于把碗稳住了,全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后,作者每每想起,总会产生一阵微微的激动…… 文章简介 默读课文分段,看看课文是分几部分写的,每部分写了什么内容。 第一部分:1──7自然段写顶碗少年不怕两次失败,第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗,赢得了所有观众的热烈掌声。 第二部分:8自然段写那位顶碗少年给“我”的启迪。 自学课文第一部分,完成下面练习: 第三次成功后 第二次失败后 第一次失败后 描写观众反应的作用 观众的反应 反映少年怎样的心情 少年表现 顶碗 白发老者低声向少年说的一句话是什么?试着写出来。   ———————————————————— 品读探究 顶碗少年表演时,其他人的反映怎样? 圈划出来.想想写这些对表现少年有什么 作用? 观众 小姑娘 老者 正面侧面描写相结合 全方位勾画出“顶碗少年的表现,有力地烘托、突出了少年的形象. 拓展延伸 你的生活、学习中有没有遇到过困难、失败,你是怎样做的? 学习本文后有何启示 ?

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