原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
二年级上册语文课件-22、狐狸分奶酪∣人教(部编版)-(共26张课件).pptx
22、狐狸分奶酪
部编人教版 ·二年级上册
教学目标
1.认识12个生字，会写8个生字。（重点）
2.能正确、流利地朗读课文。（重点）
3.理解课文内容，知道小熊和狐狸所扮演的角色，形成正确的价值观，明白对待亲人，朋友不能斤斤计较，懂得不能损害他人的利益。 （难点）
第一课时
新课导入
点击右边，播放《狐狸分奶酪》的视频动画。
学习生字
nǎi
笔顺：
学习生字
shǐ
笔顺：
学习生字
chǎo
笔顺：
学习生字
zǎi
笔顺：
学习生字
jí
笔顺：
学习生字
yǎo
笔顺：
学习生字
d ì
笔顺：
学习生字
gōng
笔顺：
板书设计
狐狸分奶酪
奶 始 吵 仔 急 咬 第 公
课时作业
一、给画线的字选择正确的读音。
奶（nǎi lài）酪 开始（sì shǐ）
公（gōng góng）平 第（dì dǐ ）一个
二、用画横线的部分造句。
1.于是，狐狸在那半块上咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。
他每天都第一个到教室。
2.小熊，我分得可公平啦！
我当评委课公平啦！
第二课时
读题导入
《狐假虎威》里的狐狸很狡猾，今天我们继续学习一篇关于狐狸的课文，里面的狐狸同样很狡猾！除了狐狸，故事的主人公还有谁呢？
初读课文
思考：
这块奶酪是谁的？最后奶酪去哪里了？
精读课文
学习第1～4自然段：
这块奶酪是谁的？
课文哪一个自然段告诉我们了？
精读课文
“熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。”
“拌嘴”是什么意思？
描述两只小熊发生了什么事情？
精读课文
大声朗读，思考狐狸是怎么分奶酪的？
两只小熊对狐狸分奶酪的结果满意吗？从文中哪里可以看出来？
最后奶酪去哪里了？
精读课文
小组讨论以下问题：
这是一只怎样的狐狸？你有什么想对狐狸和小熊说的？
奶酪是小熊的，最后却别狐狸吃了，你怎么看待这样的行为？
角色扮演
分小组分角色表演。
注意小熊和狐狸的神态。
课堂延伸
在生活中你身边是不是也发生过类似的事情？
大家一起说一说。
如果你的“奶酪”别别人吃了，你会怎么做？
板书设计
课时作业
一、我会组词。
始（开始） （起始） （始终）
帮（帮忙） （帮助） （帮手）
便（方便） （便利） （便于）
整（整个） （整数） （完整）
二、我会回家和父母说说《狐狸分奶酪》的故事。
今天的你们很棒哦！明天继续加油！！
文档评论（0）