临床护理教学管理制度课件.pptVIP

临床护理教学管理 南昌大学第一附属医院普外三科 麻 安 秀 你对本次课程期待学习到何种技巧？ 我期望。。。。。。。 我挑战。。。。。。 我嗜好。。。。。。 我特长。。。。。。 我自比性格类似。。。。。 分析、思考 课堂教学与临床教学有哪些不同？ 哪个更具有挑战性？ 为什么必须进行临床见习、实习？ 护理管理的职能 计划时： 方向正确，切实可行 全面安排，突出重点 分层落实，留有余地 要求明确，便于检查 临床教学的原则 1．理论与实践相结合的原则 2．道德行为导向性原则 3．教学形式生动、具体、直观原则 4．教学过程的综合性原则 护理临床教学的内容 培养临床护理能力 培养护理组织管理能力 培养书写及口头表达能力 培养观察能力 培养科研能力 护理临床教学的重要性 临床是社会场所，培养学生的专业精神 临床就是一个社会，学生可以学习沟通技巧及自我照顾等等 护理临床教学的总目标 将护士学生培养成合格的护理专业人才。 临床教学的组织领导 建立健全护理教学管理系统 明确临床教学管理职责 加强对实习生的管理 明确临床教学管理职责 加强组织领导 思想上重视 落实实习科室职责 明确教师职责和工作程序 建立教学联系与检查制度 临床教学存在的主要问题 传统带教方式 医患关系 病人的需求 理论与实践的差距 具 体