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、 新课程创新设计 Yaodan123 课题：综合性学习——走过四季（人教实验版七年级 上 第三单元） 活动目的： 一、热爱自然，体验自然，陶冶情操。 二、体悟自然的生命与灵性，认识探究自然，欣 赏自然中的诗情画意。 观察，能抓住事物的主要特征；能通过联想和想象加深对自然的理解，实现人与自然的沟通。 会在观察过程中与别人交流，把观察到的景物和内心感受说给别人听，说话内容具体，语言较生动，有一定的感染力。 活动准备： 结合第三单元教学让学生搜集有关四季的词语、诗句、歌曲、文章，并搜集或绘制四季图景，写景物观察日记。 活动过程： 导入新课。 活动导语（由两名主持人朗诵） A：日月经天，江河行地。 B：春风、夏雨、秋霜、冬雪…… AB：多姿多彩的大自然。 A：陶冶了人们的心灵。 B：向我们展示了色彩斑斓的美。 AB：下面让我们走进自然，发现美、感悟美。 欣赏美景： （一）1、教师出示四季风景画，让学生抓住特征分清四季。 2、板书：春、夏、秋、冬（间隔大而均匀以便于下面环节学生张贴图片） （二）过渡语： A：春、夏、秋、冬各具神韵。 B：自然景色中蕴涵着无尽的诗情画意。 AB：下面请同学们展示自己绘制或收集的四季图景。 （三）学生展示自己绘制或收集的四季图片，按节特征分别粘贴在春、夏、秋、冬下面。 三、感悟美景：