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幼教论文：德育教育家园配合的内容、方法及可行性实践探索 幼教论：德育教育家园配合的内容、方法及可行性实践探索 　　【论摘要】 幼儿教育是基础教育的基础。当今的家庭大都是独生子女，社会现实迫切要求对幼儿进行德育教育。幼儿期是孩子品德形成的最佳时期。就幼儿园而言，德育教育有了更广泛的内容，不但包括对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质的培养，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，只有这样，才能顺应时代发展。根据《幼儿园工作规程》的有关规定，为有效地培养幼儿良好的品德，家园配合尤其重要。父母必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。家庭、幼儿园是孩子生长、探求知识、接受教育的场所，二者配合好有利于孩子的综合素质提高，尤其是在良好品质方面得到更好更大的发展。本从以下四个方面简要阐述德育教育家园配合的内容、方法及可行性的探索。 　　一、 德育教育家园配合的内容、方法 　　（一）概念的界定 　　1、家园：即家庭与幼儿园的简称，在本题里指的是在本幼儿园入园幼儿的不同层次的家庭。它包括所处地域的农村家庭、迁入小区的、城区的居民以及应聘新区从业的较高化水准的外人员家庭。 　　2、家庭教育：家庭教育是指在家庭生活当中，家长有目的有计划地对其子女实施的教育和影响。家长根据自己的期