作文演讲资料980225.DOC

PAGE PAGE 4 寫作課程規劃與有效的寫作教學--輕鬆閱讀、快樂寫作 楊裕貿98.02.25（中市大勇國小） 一、寫作的目標：培養寫作的興趣與能力 二、寫什麼：記敘文、說明文、議論文、應用文 文體 主要方法 次要方法 語言風格 文體區隔1 文體區隔2 記敘文 1.寫人 2.敘事 3.狀物 4.記景 記敘(51%以上) 抒情、描寫、議論、說明 形象、生動 怎麼樣 說明文 1.事物說明文 2.事理說明文 說明(51%以上) 記敘、描寫、議論、抒情 準確、明白 知 是什麼 議論文 道理 議論(51%以上) 記敘、描寫、說明、抒情 嚴密、有力 信 ＊記敘文基本資料 定義 記敘文是以敘述為主要的表達方式，紀錄真人真事，表達思想感情的文章。 要素 四要素1.人物2.時間3.地點4.事件（5.原因→經過→6.結果） 類別 1.寫人2.狀物3.敘事（遊記）4.記景 結構 1.縱向式2.橫向式3.方位式4.複合式5.因果式6.總分式7.遞進式 ＊分段的原則 （1）單一的思想內容 （2）相當的分量 一 二 三 四 (開頭) (主 體) (結尾) 鳳頭 豬 肚 豹尾 單一主題：外表 單一主題：個性 單一主題：興趣 單一主題：感想 相當分量75~100 150~200 150~200 75~100 題目→ 類別→ 判定文體 形式架構 內容/主旨 父愛 我的偶像 媽媽的手 因果/事件 父愛 流浪狗（動物） 行道樹（植物） 一張舊照片（一般物品） 科學博物館（建築物） 記敘文 ○○參觀記 一次難忘的考試經驗 做錯事的時候 體育課 中秋節 記敘文 下雨天 美麗的夕陽 記敘文 一張舊照片 科學博物館 說明文 如何保護山林 談網路學習 說明文 如何保護山林 型 議論文 談網路學習 型 議論文 一本書的啟示 合作的目的 型 議論文 信實的重要 型 議論文 耕耘與收穫 型 議論文 誠與偽 型 議論文 學識與經驗 型 議論文 健康與財富 型 議論文 得與失 型 議論文 昨天、今天、明天 型 議論文 天時、地利、人和 型 議論文 科學博物館 段落 記敘文大綱 說明文大綱 一 參觀科博館的原因與整體介紹 科博館的位置與整體介紹 二 參觀生命科學廳 介紹生命科學廳 三 參觀植物園 介紹植物園 四 參觀後的心得感想 ╳ 如何保護山林 段落 議論文大綱 說明文大綱 一 論點：山林遭受破壞，要進行防範 山林被破壞的現況（面積、林種） 二 論據：許多人不重視山林的保護 保護、復育計畫一 三 提出保護山林的方法一 保護、復育計畫二 四 提出保護山林的方法二 保護、復育計畫三 五 提出保護山林的方法三 預期成效 六 總結：重申要保護山林 三、怎麼寫（可以快樂寫作嗎？） 我的老師 段落 大綱 大綱資料搜尋區 一 A真人真事 我的 二 三 四 B思想感情：感想、希望、祝福、懷念、讚美、影響、啟示、感嘆、勸戒、結果 文章架構設計與內容 大綱 細目 內容 一、老師的外形 1. 2. 3. 4. 5. 二、老師的個性 1.個性 2.舉例 3.感覺 三、老師的專長 1.介紹各種專長 2.特殊表現 3.感覺 四、對老師的感謝 1.工作辛苦 2.感覺 3.感謝 四、閱讀課怎麼教（可以輕鬆閱讀嗎？） 中正紀念堂 （狀物類）記敘文 民國六十九年四月四日，是中正紀念堂落成第三天。那一天恰好是星期日。父親特地帶我去瞻仰。我們走到中山南路，看見人群像潮水一般，從四面八方湧來，充分表現國民對先總統　蔣公的懷念和敬愛。 1.解讀四要素→判定文體 2.解讀層次：a與b （1）參觀紀念堂的時間 （2）與父親前往瞻仰 （3）人群很多→感覺 3.綱要：參觀紀念堂的原因 4.開頭法：原因法 我們先看到的是正面純白色的牌樓。這牌樓有五個大拱門，上面蓋著藍色的琉璃瓦。當中的拱門上有一個橫匾，提著「大中至正」四個大字。我為了看上面的琉璃頂，頭一直向後仰，好像站都站不住，更覺得牌樓的高大，自己的渺小。 1.解讀四要素 2.解讀層次： （1）看到牌樓 （2）牌樓的整體 （3）牌樓的上面的橫匾 （4）欣賞牌樓屋頂→感覺 3.綱要：描寫紀念堂的牌樓 進了拱門，有一個圓形的花壇，大小像一個足球場，種了滿地的紅花。我忽然領悟到，牌樓和花壇配合在一起，恰好是藍、白、紅三色，也就是我們國旗的顏色；以青天、白日、來代表自由、平等和博愛。這設計真是含義深遠哪！ 1.解讀四要素 2.解讀層次： （1）走到花壇 （2）牌樓與花壇的顏色 （3）與國旗的關係→感覺 3.綱要：描寫花壇及色彩含義 我們沿著寬闊的瞻仰大道，向前走去。大道兩旁，青翠的柏樹排列成行。碧綠的草地上，鮮豔的花朵組成了美麗的圖案。瞻仰大道的盡頭，就