中学生人际适应特点及其与家庭功能情绪智力关系.docVIP

中学生人际适应的特点及其与家庭功能情绪智力的关系 　　摘要：采用青少年人际适应问卷、家庭功能评价量表、中学生情绪智力问卷调查了2332名中学生的人际适应特点，并探讨家庭功能和情绪智力对中学生人际适应的影响。结果发现：(1)中学生的人际适应水平从初一到高二呈逐渐降低的趋势，且女生在亲社会倾向上的得分显著高于男生；(2)家庭功能显著预测中学生人际适应，家庭功能的相互关系、沟通、父母关注与人际适应的亲社会倾向维度呈显著正相关，家庭冲突、父母控制与亲社会倾向呈显著负相关；相互关系、沟通、父母关注与人际疏离呈显著负相关，家庭冲突、父母控制与人际疏离呈显著正相关；(3)情绪智力在家庭功能和人际适应之间发挥完全中介作用。 　　关键词：人际适应　家庭功能　情绪智力　中学生 　　分类号：B842.6 　　 　　1、问题提出 　　 　　中学阶段是个体社会化的关键时期，在从儿童向成人转变的过程中，由于生理的成熟、社会角色的变化、发展任务和周围环境的改变，这一时期的个体面临着各种适应性要求。 　　社会适应是个体社会性发展的重要目标之一，包括个体内部适应(自我适应)、自我与他人的适应(人际适应)、个体行为与其角色和规范的适应(行为适应)、以及面对困难或环境改变时的应对反应(环境适应)。其中，人际适应(interpersonal adaption)指个体在社会互动中表现出来的，与他人建立和保