最新三位数乘两位数的笔算第一课时.docVIP

教学内容 三位数乘两位数第1页的例题和第1--2页的想想做做1—4 07/1/22周一 教学目标 利用两位数乘两位数的笔算经验,迁移知识,使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 通过观察、操作、讨论、交流等活动，培养学生对笔算三位数乘法的计算能力,感受数学知识和方法的内在联系,积累笔算经验。 3、创设自主探索，合作交流等情境，使学生体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。 教学重、难点 重点：三位数乘两位数的笔算方法。难点：哪一位上的数去乘，就把积的个位写在那一位的上面。 教学准备 小黑板 教 学 环 节 过 程 目 标 教 师 活 动 学 生 活 动 反 思 复习导入 借助学生对笔算两位数乘法的经验，抓住学生年龄以及心理特征，根据学生观察到的信息提炼出问题引导到今天所要学习的知识。 一、创设情境、提出问题 1、出示笔算两位数乘法的相关练习，组织学生进行笔算。 2、交流笔算方法。 3、出示书本图，提问：从图上知道些什么？求“一共住了多少户”算式怎么列式子？根据学生反馈教师板书：144×15= 独立笔算，板演校对方法。 学生观察图片然后交流自己所观察到的信息。 学生讨论并得出算式： 144×15 15× 144 基础练习 巩固提高 解决问题 拓展延伸 总结 板书设计： 通