石家庄铁道大学高等教育教学研究项目管理办法.PDF

石家庄铁道大学高等教育教学研究项目管理办法 铁大教 【2018】172号 第一章 总则 第一条 为进一步推动学校高等教育教学研究工作，达到规范项目管 理、提高研究质量、促进成果推广应用的目的，特制定本办法。 第二条 高等教育教学研究的主要任务是围绕高等教育教学面临的重 点、难点或热点问题进行理论研究及实践探索，以提高人才培养质量为目 标，真正解决学校在人才培养过程中出现的实际问题。 第三条 由校本科教学工作委员会委员、校教学督导组成员、部分教学 名师及教学标兵组成高教研究工作组，负责立项、推荐、评审验收高等教 育教学研究项目（以下简称 “高教研究项目”或 “项目”）。 第四条 本办法适用范围为校高等教育研究所负责管理的教育行政主 管部门及学校组织立项的高教研究项目。 第二章 项目立项 第五条 选题范围及主持人基本条件 选题应紧密结合学校实际，以应用研究为主。项目主持人应对所研究 内容有较深的造诣。 （一）高等教育理论研究类。主要进行高等教育教学理论研究。如： 教育理念、管理观念、学校定位、办学特色、素质教育、创新教育、教育 教学基础理论研究等。项目主持人应有3年以上专职教育理论研究经验或5 年以上教育管理经验。 （二）学校或学院层面教育教学改革类。主要针对新形势下学校或学 院层面相对宏观的教育改革问题进行研究。如：人才培养模式的探索与实 践，工科大学生加强实践动手能力的探索与实践等。项目主持人应有3年 以上专职教学管理岗位工作经验。 （三）专业建设类。主要针对专业群或专业建设、人才培养、课程体 系、教学内容、考核方式等问题进行综合改革研究与实践。如：某类专业 人才培养的探索与实践，某类专业课程结构体系的探索与实践，专业建设， 实验室建设、实训及实习基地建设等。项目主持人应为在任 （包括担任过2 年以上的）教研室 （系）主任 （专业负责人）或院系负责人。 （四）课程 （涵盖所有教学环节）建设类。主要针对课程群或某门课 程进行教学内容、教学方法及手段、教材建设等的改革与实践。如：某类 系列课程教学内容与课程体系改革的研究与实践等。项目主持人应完整承 担过相关课程的教学任务2遍以上。 （五）教学管理类。主要是与学校或学院人才培养、教学改革相对应 的教育教学管理工作的研究与实践。如：教学运行方式与管理机制及管理 方法、手段的改革与实践，教育教学质量与监控体系的改革与实践，考试 制度的改革与实践等。项目主持人应为在任1年以上或曾有3年以上教学 管理经验的人员。 （六）其它。推进学校教育教学质量内涵建设的其它研究内容。 第六条 项目级别及类型 （一）由学校批准立项的为校级，分为重点项目和一般项目。 （二）由河北省教育厅科技处批准立项的为厅级，由河北省教育厅高 教处批准立项的为省级(专项教学改革研究项目为厅级)。 （三）由教育部高教司批准立项的为国家级，教育部其他司批准立项 的视具体情况列为国家级或省级。 上级教育行政主管部门立项的项目类型以立项文件为准。 第七条 学校每年春季学期组织校级高教研究项目立项，立项数原则上 不超过30项，其中重点项目不超过10项，根据项目申报质量可以有指标 空缺。 第八条 校级项目申报时，主持人在研并主持的校级项目至多为1项， 项目组所有成员从事的日常工作都应与申报项目相关，项目组成员一般不 超过8人。 第九条 根据上级教育行政主管部门高教研究项目立项通知，在项目主 持人 （满足上级文件要求且不得临时变更）自愿申报的情况下，学校从近3 年立项的校级项目中择优向上推荐项目（已列为省教育厅科技处的项目原 则上不得再申报省教育厅高教处项目）。被推荐的项目需在前期研究的基 础上增加新的内容。如遇上级部门根据国家需要新设项目，校级项目中无 适合的项目推荐，则按照上级部门的通知精神另行组织申报推荐。 第三章 项目实施 第十条 高教研究项目实行主持人负责制。主持人应按照项目实施计划 组织开展研究及实践。 第十一条 校级项目研究及实践时间一般为2年。要求自立项文件下达 起，3个月内提交 《开题报告》，1年提交 《阶段研究报告》，