少年闰土说课稿课件.pptVIP

（四）总结写法，拓展延伸 作者是如何塑造闰土这一鲜活的人物形象的呢？学生思考后，师生共同总结写作方法。学习作者抓住人物的言行外貌塑造人物形象的写作方法。 作业： 1、读一读鲁迅的小说《故乡》。 2、背会第一自然段。 3、小练笔：写一个你熟悉的人 ？ 四、说板书设计 少年闰土 看瓜刺猹 勇敢机智 雪地捕鸟 聪明能干 海边拾贝 见多识广 潮汛观鱼 （外貌、动作、语言） 谢 谢 17、少年闰土 说课 明华实验小学 黄彩玲 、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教法学法 五、教学过程 六、板书设计 一、说教材 《少年闰土》是义务教育课程标准教科书小学语文第十一册第五组第一篇课文。本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，《少年闰土》是一篇精读课文，选自鲁迅先生的短篇小说《故乡》。本文是落实学习描写人物基本方法的极好范本。学生初识鲁迅，要让学生了解鲁迅先生的文学成就。后三篇是从不同角度写鲁迅的文章，包括《我的伯父鲁迅先生》、《一