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备课教师 梁金艳 执教教师 授课时间 教学内容 轴对称图形 教学目标 1、结合观察、折纸、交流等活动，经历确定轴对称图形的对称轴的过程。 2、能用折纸等方法判断一个图形是否是轴对称图形，知道简单图形有几条对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 3、感受生活中对称图案的美，积极参与动手操作活动，获得数学活动的经验和愉快的学习体验。 教学重点、难点 　能用折纸等方法判断一个图形是否是轴对称图形，知道简单图形有几条对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 教具学具准备 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 执教中修正 一、问题情境 1.师生进行激励性谈话，然后，让学生看书。 2.让学生观察书上的图片，说一说是什么物品？三种物品上的图案有什么特点。 3.鼓励学生用自己的话描述图案是怎样对称的。 4.请学生欣赏图案，说一说自己的感受。同时，启发学生想象：这些物品的图案如果不是对称的，会怎么样？ 二、画对称轴 1. 让学生在图案上画出对称轴。 2.交流学生画的结果和方法，给学生充分展示不同做法的机会，使学生在方巾和地板砖都可以画出4条对称轴，木雕只能画出1条对称轴。 三、判断图形 1.观察书中的简单图形，让学生说一说有什么图形，哪些是轴对称图形。 2.提