角的分类[新].docVIP

.WORD 完美格式. PAGE . 技术资料 . 专业整理. 角的分类 执教教师：漳平市铁路小学 陈金娥 教学内容 《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）四年级上册第41页。 学情与教材分析 关于角，学生在二年级上册《角的初步认识》里已有了初步的接触，在二年级下册《图形与变换》初步认识了直角、锐角、钝角。对于角已经有了一些了解，但是大多是属于直观的描述。本册是在二年级的基础上恰当抽象出图形的特征，系统学习角的概念、角的度量、角的分类、角的画法等等，《角的分类》是本单元的第三课时，是在学生已初步认识角、会用量角器量角的基础上，进一步认识平角、周角，根据角的度数，区分直角、平角、锐角、钝角和周角。 学生在日常生活中接触了很多的大小不同的角，但对于常见的角的分类的知识生活中接触很少，显得比较抽象。小学四年级的学生的抽象思维虽然有一定的发展，但依然以形象具体思维为主，分析、综合、归纳、概括能力较弱，有待进一步培养。 教学目标 1、知识与技能目标：从实际出发，通过互动学习，让学生认识直角、平角、周角、锐角、钝角这几种常见的角，进一