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对于民办高职教育中英语教学问题的探讨 　　【关键词】高职教育；英语教学；教学模式；改革 　　 　　一、引言 　　我国的职业教育蓬勃发展，越来越多的民办职校加入到高职教育的序列中。为了适应社会需求，高职院校开设了名目繁多的专业，而英语几乎是所有专业的必修课。从毕业生的就业情况来看，高职学生的英语水平高低在很大程度上直接关系到他们就业质量的优劣。但是在现实条件下，民办高职院校因为一系列内在或外在原因，对英语教学重视不够或无法给与配套的条件设施，造成英语教学处处捉襟见肘，教学效果可想而知。针对这一情况，笔者就民办高职院校英语教学中所存在的问题和一些改革策略做了以下探讨。 　　二、目前民办高职院校中英语教学存在的问题 　　（一）民办高职教育兴起时间比较短，办学模式比较单一化，办学资金比较紧张，师资设备等投入不足，因此在英语教学中就体现出一些弊端。英语课堂教学模式的单一化，至今很多高职院校仍采用黑板加粉笔的模式，教师占据课堂主导地位，而且教师的授课仍以母语为主，英语教学仍采用传统的翻译法，以应试为目的，全国高等学校英语应用能力考试A、B级和四、六级的通过率一直是衡量教学质量的标尺，大量的课堂时间用以解释单词、短语，分析句子结构，翻译长句、难句，只在书面考试中寻求高分，而完全忽略了学生学习的主动性和兴趣，使得学生一直被动的接受老师所传授的知识，习惯性的接受统一的标准答案，很少积极