第二节气候多样 季风显著第四课时.docVIP

第二节气候多样 季风显著第四课时 ●教学目标 1、知识目标 ??????????? 1.知道我国主要气候类型的分布和特点。 ??????????? 2.了解我国气候复杂多样的优越性。 1、能力目标 ????????? 1、初步学会分析气候类型图。 ????????? 2.培养学生判读分析等值线分布图的技能 3、德育目标 ???? 使学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。 ●教学重点 ????????.我国季风气候的特点和分布。 ?●教学难点 ??????? 1.有关气候图的分析判读。 ??????? 2.气候对于我国人民生产生活的影响。 ?????? ●教学方法 ??? 读图分析、观察对比等为主的教学方法。 ●教具准备 ?????? 1.投影仪、录像带以及有关图片。 ??????? 2.绘制有关复合投影片等。 ●教学过程 ［导入新课］ 上节课我们已经着重学习了我国气候的一个重要特征，同学们回顾一下这个气候特征是什么？(学生：季风气候显著)我国的季风气候还有一个明显的特点，这个特点是什么？(学生：雨热同期)那么我国季风气候又分为哪两种气候类型？我国还有什么气候类型呢？ (板书)气候复杂多样 ［讲授新课］ (投影)《我国不同的气候类型》(图2.26)引导学生仔细阅读、观察地图。 (提问)从图2.26上，你能发现什么呢？(学生：除了季风气候，我国还有其他气候