根除语境和词义.PPT

1、结构助词：的、地、得 的： ⑴ 定语标志，我的书包。 ⑵ 的字结构，这是妹妹的。 ⑶ 表示“等等”“之类”，买点吃什么的。 地： 状语标志，迅速地前进。 得： 补语标志，跳得高。说得清楚。 2、时态助词：着、了、过 着：表示进行态，他说着话，点着灯。 了：表示完成态，他到了北京。 过：表示经验态，他到过北京。 3、其他助词：们、所、似的、来、把 们：表不定量多数：我们、咱们 所：构成“所”字结构：所见所闻 来：表概数：四十来岁、五百来人 把：用在百千万后表数量不大：百把斤 第四节 词组和句法分析 一、词组的结构类型： 1、偏正词组：前一部分是定语或状语，后一部分是中心语，有修饰和被修饰关系。如： 群众的智慧 紧张地劳动 2、后补词组：后一部分补充说明前一部分。如： 干得好 去一趟 3、动宾词组：两部分之间有支配被支配关系。如： 读汉语书 讨论问题 有条理 4、主谓词组：两部分之间有陈述被陈述关系。如： 大家研究 笑容满面 5、联合词组：两个或更多的部分组成，之间的关系是并列或选择。如： 今天或明天 伟大而艰巨 6、同位词组：两个部分叠用，指同一事物。如： 校长老黄 首都北京 我自己 7、连动词组：两个以上动词连用，是由一个主体发出的，动作有先后之分。 拿笔写字 哭着叫 走过去开门 8、兼语词组：一个动宾词组和一个主谓词组套在一起，前一个宾语兼做主语。 让我走 请你吃饭 使他相信 二、复杂词组和多义、歧义词组 1、复杂词组：是几个词组套在一起的词组，要逐层切分，到词为止。如： 革命战争年代的火热斗争生活 1 2 偏 正 3 4 5 6 偏 正 偏 正 7 8 偏 正 偏 正 练习： 依靠群众的智慧和力量 研究高血压病人的饮食问题 朝着四个现代化的宏伟目标前进 2、多义和歧义词组：形式上是一个词组，实际是两个或以上不同类型的词组交叉在一起的词组是多义词组。如： ◆（这是）学习文件 （偏正） ◆（下午）学习文件 （动宾） ◆（公司）出口商品 （动宾） ◆（这是）出口商品 （偏正） 还有一类，如： 几个农场的青年 （偏正） （偏正） 几个农场的青年 （偏正） （偏正） 如： 许多朋友送的礼物 (偏正） （主谓） （偏正） 许多朋友送的礼物 （偏正） （主谓） （偏正） 练习： 关心自己的人 没有必要的解释 一个工人的建议