规范报考保证质量知识讲稿.pptVIP

规范报考 保证质量;考试形式多： 笔试有开卷、半开卷、闭卷形式 非笔试有大作业、口试、论文、机考、网考、随堂、实验、实训报告和基于网络的课程考核等形式 补修课科目:列入考试文件并同时报考 统招、高职考试：科目代号全部独立设置，考试在1月5日－9日一个时段进行 ;二、上次考试情况反馈;还有5个分校不同程度地错报考试科目，而实际未参加考试，或实际本不提供考试的科目（作废的试卷号）。 要求各分校负责考试工作的领导引起高度重视，采取有力措施，认真落实报考工作，加强形成性考核的组织与管理。;形考成绩存在的主要问题 1．录入错误所占比例最大，例如将100分录入10分，0分录入82分。 2．“缺考”和“100”成绩输入错误或不够规范。缺考应输入“-1”，有的分校输入“0”或干脆不录入；“100”分应录入“++”，多个分校录入了“99”。 3．形考成绩单不够规范，有些??有经办人签字，无审批人（即任课教师）签字。 4．同一张成绩单上应为同一年级和专业的学生，并按学号排序，并且学号和学生姓名要严格对应，个别分校成绩单比较乱。;5． 分校在上报成绩单时，应先按学生类别（开放本科、开放专科、统招生）分类，再按试卷号、年级、专业排序，有的分校未按要求提交。 6．有的课程形考成绩是由两部分成绩组成的，有的分校仅录入了一项成绩，另一项空置或未按成绩单上的成绩录入。 形考成绩对学生的综合成绩有直接影响，希望各分校在上报形考成绩前，注意上述问题，加强自查工作，谨慎对待学生的每一个成绩。;二、上次考试情况反馈;三、关于规范报考;三、关于规范报考;三、关于规范报考;四、基于网络的考核课程;四、基于网络的考核课程;四、基于网络的考核课程;四、基于网络的考核课程;四、基于网络的考核课程;四、基于网络的改革课程报考;总之:;