对外汉语-教案-中国传统节日.doc

. ..... 教学时间：45min 对象：留学生 执教者： 课型、课时：新授课，一课时 课目 中国传统节日 教学目标 1、知识与技能：学生了解与熟悉中国传统节日，做到入乡随俗的过上有意义的中国传统节日；? 2、过程与方法：通过留学生看，读，写等模式，使之有百分之八十五了解并学习到本科的知识点； 3、情感与态度：使学生能以积极认真的态度学习，在中国能喜欢上中国的传统节日并传播中国的传统节日。 教学重点 学生能了解并熟悉课堂上面讲述的中国传统节日； 学生在此基础上可以用汉语说出一些关于课堂上面讲述的关于中国传统节日的知识点。 教学难点 1.留学生有自己的节日和宗教信仰，在讲述中国传统观节日的时候相对应的可能会与他们的国家冲突，导致一些问题的出现； 2.对于习惯自己语言的他们，汉语是相对陌生的，用汉语进行教学的时候，会有一些新词他们不能理解，导致了教学过程很难顺利进行。 教学准备 教学ppt 相关视频 学生分析 留学生虽然喜欢汉语，但是对于一些比较难的，连续性讲述的汉语会让他们感到疲惫，而不能专心听课，而中国传统文化又偏向于这方面，但是他们同时喜欢游戏和表现自己，通过这点，在课堂上面不要完全自己讲，设计一些简单有趣与课堂内容相关的游戏，便可调动气氛，减少自己和留学生的疲惫度，大家都能更加积极主动地投入到课堂中去。 教学要求 由于学生们对中国传统节日的认识还是很浅，所以要在此基础上加深他们的认识，并培养出他们浓厚的兴趣。 教学过程 课程导入（5min） 1，直接导入本课新内容 老师：大家好！大家今天过得好吗？ 学生：好。。。 老师：嗯，很好，我知道穆斯林的同学们前段时间刚过完自己的传统节日，每个国家都有自己的传统节日，那么有谁能告诉大家你们国家有哪些传统节日呢？ 学生：。。。（讲述自己国家的传统节日） 老师：嗯，很好，那大家来中国这么久了，有谁能告诉大家，中国有哪些传统节日呢？ 学生：。。。（零零散散讲出一个或者两个） 老师：大家可以看到，中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。Chinese?traditional?festivals various in forms,?rich in content,?are a?part of our?long history of Chinese culture.中国的传统节日有春节，元宵节，清明节，端午节，七夕节，中秋节等等，大家来到中国，就一定要好好过一下这些节日。 板书：春节，元宵节，清明节，端午节，七夕节，中秋节。 2，带领同学朗读以上生词，读两到三遍，并让个别同学自己读，着重纠音。 老师：学完了以上的生词，现在我们就来具体的了解一下中国的传统节日。 授新课（ 6-35min） 一：春节 根据ppt上面的图片跟大家讲述春节 老师：春节在中国也叫过年，它是一年的新的开始，大家可以想想出春天到了，花儿开了，小草发芽了，那是不是很漂亮，很值得庆祝呢？它是中国人民最隆重的传统节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。It’s also a symbol of unity ,prosperity and new hope for the future sustenance。（因为这句他们可能还有些不明白，所以用英语解释一遍） 讲述春节的必备习俗，利用图画教学法和实物讲授法来激起他们的兴趣，使他们能更加了解春节和对春节更加感兴趣。 老师：大家知道过春节，我们必须要做的一些事情吗？在你们国家有看到过中国人过春节吗？ 学生：。。。（可能会知道很少很少的知识，也可能需要你去引导他们才能记起一些习俗） 老师：嗯，很好，那接下来我们就来了解一下过春节的习俗吧。 板书：贴窗花 贴春联 大扫除 点爆竹 迎财神 烧头香 看春晚 走亲戚 吃汤圆 吃饺子 送红包 收红包（这些ppt上面都有英文解释，所以在解释不清楚的时候照着英文来解释一遍） 先带读两遍生词，再请个别同学念生词，并纠音。 解释生词意思加上习俗的具体讲解。 老师:大家可以看到上面这幅图（指着窗花），这就是窗花，在中国过春节必须要贴窗花以表示庆祝，上节课老师有教你们剪纸还记得吗？我记得你们都剪了一个双喜，嗯，那个很不错，那个也叫窗花，但是在春节是贴着福字的窗花来表示有福运要来了。大家都明白了吗？过春节一定要贴窗花哦。 老师：大家再来看下这幅图，贴春联（画出贴春联的模板，然后讲解）大家知道什么是春联吗？ 学生：。。。（学生可能会以手来比例或者来演示春联的样子之类的，在这过程中用适当的言语来引导他们说出正确的语法的词语） 老师：没错，春联就是这样的，春联上面会有喜庆的对联，用来表示我们喜欢春节的心情。 接下来的生词以此类推，在讲述的时候适当的与学生互动，加上生活中的例子和ppt上面的动画来传授这些知识。