最新一年级下册第九单元《统计》教学计划.docVIP

下册 第 九 单元《 统计》教学计划 一年级数学学科资源建设 学生学习情况分析 在学生的生活中，已经经历过统计的亲身体验，例如统计每个小组学生的人数，统计家里各类水果的个数，收集各种数据等，学生有一定的统计意识，会基本的调查方法。在上学期的《分类》和《有趣的图形》的练习中，填写过形如第96页统计表，并且能根据表中的内容回答问题。但是使学生找到切实可行的整理数据的方法依然是个难点。 本单元内容紧密联系学生生活实际，能激发学参与的兴趣。 单元教学目标 1．使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。 2．使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 单元学习内容的前后联系 之前：分类，100以内数的认识以及简单的加减运算 之后：二年级----六年级学习单式、复式统计图表 教学重点、难点 使学生掌握简单的分类整理的统计方法。 能看懂简单的统计图。 领悟数据收集整理的方法。 五、单元评价要点 收集、整理数据。 看懂统计图和统计表。 根据统计图表回答问题、提出问题。 六、各小节教学目标及课时安排 本单元计划课时数：5节 教学内容 教学目标 计划 课时 授课 日期 备注 新授（例1-2） 1．通过学习数据的整理，感知数学在生活中的作用。 2．使学生初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图和统计表中的数据提