分式方程解应用技术.pptVIP

* 列分式方程解应用题 教学目的： 1、使学生能分析题目中的等量关系,掌握列分式方程解应用题和解决问题的能力； 2、通过列分式方程解应用题,渗透方程的思想方法。 教学重点：列分式方程解应用题 教学难点：根据题意,找出相等关系,正确列出方程 填空复习 2、在行程问题中，主要是有三个量---路程、速度、时间。它们的关系是---- 路程= 、速度= 、时间= 。 3、在水流行程中:已知静水速度和水流速度 顺水速度= , 逆水速度= 。 1、解分式方程 一个“必须”是：必须 ； 二个“基本”是：解分式方程的基本思想是 ，基本方法是 ；三个“步骤”是： ， ， 。 转化 去分母 去分母 解整方程 检验 检验 速度×时间 静水速度 + 水流速度 静水速度－水流速度 列方程解应用题的步骤: (1)审题。 (2)设未知数。 (3)弄清各个量之间的关系。 （4）找出等量关系，列出方程。 （5）解方程。 （6）答题。 例1 农机厂到距15千米的某地检修农机。一部分人骑自行车先走，过了40分，其余的人乘汽车出发。结果他们同时到达。若汽车的速度是自行车的3倍，求两种车的速度。 自行车 汽车 v s t 解：设自行车的速度是x千米/时， 汽车的速度为3 x千米/时。 依题意得: 解得： 经检验： 是原方程的解。 ∴ 答：自行车的速度是15千米/时， 汽车的速度是45千米/时。 15 15 x 3x 相等关系：骑车的时间— =乘车的时间 骑自车的路程=乘车的路程/骑车速度的3倍=乘车的速度 / 分析： 列分式方程解应用题的步骤: (1)审题。 (2)设未知数。 (3)弄清各个量之间的关系。 （4）找出等量关系，列出方程。 （5）解方程及检验。 （6）答题。 先填表，后列方程。（只列方程，不用解方程） （1）甲、乙两人骑自行车各行28公里，甲比乙快 小时，已知甲与乙速度比为8：7，求两人速度。 甲 乙 v s t 28 28 解：设甲的速度8x千米/时， 乙的速度是7x千米/时。 （2）一船在静水中每小时航行20千米，顺水航行72千米的时间恰好等于逆水航行48千米的时间，求每小时的水流速度。 顺水航行 逆水航行 v s t 解：设水流每小时流动x千米。 72 48 *