备课时间：2003228.docVIP

备课时间：2003/2/28 主备教师：青口镇中心小学颜艳 Unit 4 Time 教材简析： 本单元由五部分组成： A Learn to say ,B Look and learn , C Look and say ,D Look ,read and write ,E Fun house .本单元Learn to say 围绕“询问时间”这一功能项目按照时间顺序创设了一个个真实自然的场景，并由此展开了数词1-12的教学。本单元除要求学生比较熟练地掌握时刻表达法What’s the time? Its …o’ clock以及数词1-12外，还出现了常用句型Shall we …? It’s time to …,You can …在加上Let’s …的复现，知识点较多，任务较重。在教学中教师应尽量利用情景帮助学生整体理解课文，把重点放在培养学生实际运用语言的能力上，而不要过多地讲解语言知识。 教学目的： 能正确地听、说、读，写字母 Gg 和 H h. 能听懂、会说数词1-12。应特别注意正确掌握数词 3，7，11和12 的发音。 能听懂、会说以下交际用语“What’s the time ? It’s …. ，Shall we watch TV? Its time to …,You can …”并能灵活自如的运用于实际生活中去。 能背诵歌谣Jack has a clock . 教学重点： 能正确地听、说、读、写字母 Gg 和Hh . 能听懂、会说数词1-12。应特别注意正确掌握数词 3，7，11和12 的发音。 能听懂、会说以下交际用语“What’s the time ? It’s …. ，Shall we watch TV? Its time to …,You can …”并能灵活自如的运用于实际生活中去。 教学难点： 能听懂、会说数词1-12。应特别注意掌握数词3，7，11，和12 的读音。 能听懂、会说以下交际用语“What’s the time ? It’s …. ，Shall we watch TV? Its time to …,You can …”并能灵活自如的运用于实际生活中去。 教具准备： 磁带、录音机、图片、头饰、挂图。 课时安排： 共四课时 1． A ?Learn to say 中的部分内容以及B部分。 一课时。 2． A Learn to say 中的部分内容以及B部分E（1）。一课时。 3． C Look and say : D Look ,read and write ; E Say a rhyme 一课时。 4．活动课及做练习册 。 一课时。 上课时间：2003/2/28 上课教师： The first period 教学内容： A Learn to say 图1，图3； B Look and learn 中的“1-7”。 教学目标： 能听懂，会说数词1~7，及短语“ go to school ,go home .” 能听懂，会说以下日常交际用语：What’s the time?It’s ~o’clock . 教学过程： Warm up  1. Greeting. 2.Sing a song : Family song  3.Free talk . a.Duty report . b. 师生交流（主要复习３Ａ第四单元中的go to school ,go home 及其答语）；（最好利用头饰进行表演） Introduce new materials . 学习七个数词：１～７。（将七个数词做成七条卡片鱼，进行“小猫钓鱼”游戏。教师按顺序钓出七个数词进行教学。）Ａ　学习单词：“one ”师钓出“one”　并出示，示范发音，领读，检查学生朗读情况。Ｂ　同样方法学习“two~seven”(注意重点指导３，７　的发音) 介绍句型：What’s the time? It’s ~o’clock.A 教师出示挂钟图示（图１）并放铃声。Ｔ：What’s the time? 出示汉译指导朗读，练读。Ss: What’s the time? T: It’s seven o’clock.出示汉译指导朗读，练读。操练句型：（老师与全体学生，全体学生与老师，分组，同桌等形式。）（Ａ）Ｗhat’s the time? (B) It’s seven o’clock. (A) Let’s go to school now .(B) All right/OK . 介绍句型：You can go home now .A T