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峰峰矿区中小学教育科研现状调研报告 2 峰峰矿区中小学教育科研现状调研报告 峰峰矿区教师进修学校科研部 王立强 邢淑萍 李现芳 我区中小学教育科研，自“十五”期间开始起步，经历了从无到有、从小到大、从无序到有序，逐步规范，得到了健康发展。教育科研改革不断深化、科研队伍日益壮大、科研质量明显提升、科研成果逐步扩大，但也不可避免地出现了一些困惑和问题，在一定程度上阻碍了学校的发展。为了真实地了解我区中小学教育科研的现状，分析其发展过程中存在的问题及原因，找准改进对策，进一步提升我区中小学教育科研质量和水平，使其能够发挥更大的作用，我们进行了全区中小学教育科研现状调研。此次调研，采取问卷调查、走访、座谈等形式，调研对象为全区直属中小学、幼儿园、教育管理区及管理区内中学，共计37个单位。 一、现状描述 （一）学校开展题研究情况 表1 学校“十五”以教育科研规划题立项情况表 年度 “十五” “十一五”（截止2009年） 2006年 2008年 单位 N % N % N % 高中（含进修学校、职教中心） 7 20 2 379 23 48 直属中学 8 229 1 227 6 143 直属小学(含特教） 13 371 11 168 3 71 直属幼儿园 0 0 3 4 2 48 教育管理区 4 114 3 4 4 9 管理区内中学 3 86 9 136 4 9 题数量