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小班幼儿攻击性行为分析与干预 小班幼儿攻击性行为分析与干预 攻击性行为，顾名思义，就是有意伤害他人而且不为社会规范所许可的行为。而幼儿的攻击性行为又是 一种不受欢迎却经常发生的不良行为，它是幼儿身上一种常见的社会行为，也是幼儿社会性发展的重要 方面。幼儿的攻击性行为通常表现为对家人、同伴甚至老师的打、抓、撞、骂、责备、威胁等。 一幼儿攻击性行为的判断、分析 （一）幼儿攻击性行为的判断 刚进入小班的幼儿由于分离焦虑等因素的影响，在情绪上表现的比较不稳定，出现了很多具有攻击性的 行为。虽然有时候某些幼儿会因为不小心或同伴间较粗暴的游戏而伤害同伴，但更多时候他们表现出毫 无理由或出其不意地对同伴甚至老师做出打骂行为。几乎每天他们都会尖叫，用手推，用脚踢，用身体 撞等等。另外，也有幼儿会唆使甚至联合其他幼儿一起打骂同伴，抢夺同伴的玩具、座位等；或者告诉 其他幼儿某某小朋友很坏，是个笨蛋等污蔑同伴，使其他同伴不喜欢对方，造成对方的孤立。这些幼 儿的行为都已经构成攻击性行为，这些攻击都是有害的，是一种反社会性行为。 甚至某些幼儿的攻击性很强，不管是对同伴还是老师，只要是他想得到的东西，就会想尽办法去得到， 而他的办法往往是带有攻击性的暴力行为，最常表现为抢夺同伴的玩具。在户外活动和集体教学活动， 甚至生活活动中，这些幼儿都会不同程度上的表现出攻击性。例如，当独自坐在窗前，处于一种游离 状态