农业与生物专业技术学院实验室工作总结.docVIP

PAGE PAGE 1 农业与生物技术学院实验室工作总结 一、我院实验室的基本设置和特色实验室介绍 实验室是教师开展科学研究、学生进行实验学习的主要场所。实验室建设的好坏直接关系到一所高等院校综合竞争力的强弱和办学水平的高低。自1998年新的浙江大学成立以来，我院和校设备部非常重视实验室的设置工作，在对学科结构进行调整的同时，对原来较分散的实验室也进行了归并，目前共有13个实验室的建制，其人员、设备、场地等情况如表1所示： 表1 农学院实验室的基本设置 实验室名称 实验室性质 实验室人员 实验室面积 仪器设备总额 教学实验中心 技术基础 13 518（万元） 作物栽培学与耕作学 实验室 专业、科研 13 966 作物遗传育种实验室 专业、科研 18 植物病理学实验室 专业、科研 24 470 昆虫学实验室 专业、科研 23 1499 植物化学保护实验室 专业、科研 7 209 蔬菜生长发育调控与遗传改良实验室 专业、科研 17 877 果树学实验室 专业、科研 14 351 园林实验室 专业、科研 11 71 茶学实验室 专业、科研 20 780 核农学重点开放实验室 专业、科研 22 1265 植物病理与生物技术 重点开放实验室 专业、科研 12 1992 *科研平台 科研 3 856 注：截止到2005年8月的数据。 *为非正式建制。 自各个实验室成立以来，在学