最新2013届高考生物第一轮单元教学分析复习11.pptVIP

方法规律 1．实验装置 2．实验原理 因呼吸作用类型不同，瓶内气压增大、减小或不动，可通过液滴的右移、左移或不动来呈现；也可根据光照强度不同，通过光合作用与呼吸作用的大小导致瓶内气压变化而引起液滴位置的变化来呈现。 3．装置比较——单一变量的控制及作用 4.若将装置1改为探究光合作用和呼吸作用与光照强度的关系，则： ⑴装置需改动的地方有三处： 等量萌发的种子和煮熟的种子单一变量控制 —— 对照 (装置2和3) —— 等量NaOH溶液和蒸馏水单一变量控制 对照 (装置1和2) 物理误差的校正 —— —— 作用 CO2－O2(差值) (环境引起) CO2－O2(差值) (呼吸引起) O2(CO2被吸收) (呼吸引起) 导致瓶内气压变化的气体 蒸馏水5 mL 蒸馏水5 mL 20%NaOH溶液5 mL 试剂 煮熟的种子 发芽种子 发芽种子 材料 装置3 装置2 装置1 ①将“发芽种子”换成“能进行光合作用的材料”； ②将“NaOH溶液”换成“Na2CO3/NaHCO3缓冲液”，保证CO2的相对稳定。 ③置于不同的光照强度下，观察液滴移动。 ⑵结果分析：①若红色液滴右移，说明光照较强，光合作用大于细胞呼吸，释放O2使瓶内气压增大；②若红色液滴左移，说明光照较弱，细胞呼吸大于光合作用，吸收O2使瓶内气压减小；③若红色液