高三复习备考的思考与实践　精品课件讲义教材.pptVIP

高三复习备考的思考与实践  教师： 1、追求进度，缺乏落实的力度、效度，难以夯实基础； （1）迫于学校的安排和考核 （2）对高考方向的把握不到位 2、机械梳理、照本宣科、就事论事，缺乏适度拓展和能力引导，难以灵 活迁移，实现突破；（经验缺乏、备课不充分、钻研程度不够） （1）重视“点”、忽视“线”、“面” （2）知识与情境脱节 3、讲解平淡、一讲到底，忽视学生接受度和情感激发，难以形成共振； （1）已经讲过，学生“会不会”不清楚 （2）学生有什么问题不清楚，复习针对性差 4、试题选择差，题海战术、缺乏指导变通，难以适应实战，实现学以致用。 （1）试题照搬得多，变通思维训练差。 （2)选用试题不符合高考方向，存在“负效果”。 思考三：我们怎么办 （一）用新课程理念指导高考复习： 1、密切联系实际，实现基本观点教育与时代特征相统一。 2、以生活为基础、以知识为支撑，实现生活的理论化，理论的生活化。 3、教学的实践性和开放性。 （二）把握高考的方向 1、分析把握命题趋势 2、善待高考说明、