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新标准小学英语第六册Module8教案 dule 8 Disussin Unit 1 hat d u suggest ? 一、教学目标： 1知识目标：能够认读书写单词：suggest, exited, Aeria, hinese, ind, dragn 2能力目标：能运用句型hat d u suggest ? hat abut …? h dn’t u …? H abut…? 询问以及给别人提出建议。 3情感目标：引导孩子们做有爱心的好孩子 二、前准备： 1、单词卡片： dragn , ite , suggest , Aeria , ind , hinese , quil , exited 单词卡上有英语和汉语。 2、 3、堂练习题一份：两个大题，一、听录音圈出Sa建议大明买的礼物，a dragn ite , a hpstis , a b , a bag , a T-shirt , a ftball（这道题是图片加单词）二、堂活动用书第一题，主要考查学生是否理解。 三、教学步骤：xb1 Step ne : 问好和分组 1 Teaher : Hi , bs and girls ! Pupils : Hi, teaher! Teaher : H are u ,tda? Pupils : I’ fine , than u And u ? Teaher : I’ fine , t Than u 2 根据班级具体人数，将全班分成三到四个大组，每个大组分成四人一小组。老师要用自己的激情提起堂气氛，简单说明比赛得分及最后获胜大组奖励。先整顿纪律，首先做端正的大组获得两分，其余大组一分。 Step t : ar up 1 First let’s pla a gae : I sa u pint 提前将单词卡片（dragn , ite , suggest , Aeria , ind , hinese , quil , exited 单词卡上有英语和汉语，便于学生理解，但读的时候不读汉语）贴在教室周围的墙上，老师说单词，学生快速找到单词，指向单词并大声读出。可以做三遍，第一遍可以先慢一点，第二遍加快，第三遍以hant形式同学们拍手齐唱，如： dragn（升调）， dragn（降调）。。。 2er gae (记忆大比拼游戏)：依次出示图片和单词：a dragn ite , a hpstis , a b , a bag , a T-shirt , a ftball学生边看边说，若碰到学生不会的老师可以领读一下；然后小组读单词并尽力记住它们；单词消失，同学们凭记忆说单词，说出一个可以为他们的大组加上一分，两个加两分。。并且大力表扬主动举手的同学，这里老师要调动起气氛。X b 1 Step three : 导入 老师指着中的小男孩说：This is usin , a here is he ?学生看中的图片回答 He’s in Aeria领读并检查一排小火车。 老师接着说：I’ ging t g t Aeria in this suer , and I ant t tae a present fr usin hat d u suggest ? 这里看学生反映，如果学生忘记了suggest 的意思，就再稍微指着墙上的单词卡领读一下。引导学生看的句子给出建议：hat abut …? h dn’t u …? H abut…? 老师根据每个建议给出相应的反馈：He’s gt a …/ That’s a gd idea/ hat ind f…/ I agree Than u Step fur: 的处理 1介绍故事：老师问：D u reeber ur friend Daing and Sa?学生es出示本主人公，引导说：This is Daing , this is Sa, and this is s Sart 人名空出让学生说。出示大名打电话的图片老师说：N , Daing is ne the phne fr Sa 看着图片边做动作边引导学生明白ne the phne 的意思（这里稍微读一下这个短语就行，并一起说一遍Daing is ne the phne fr Sa）。 2第一遍听。老师说：let’s listen the str and anser : here is Daing ging t g ? 老师播放D-R，学生回答，答对给大组加一分，并表扬。H’s ging t g t Aeria S he is ver exited 这里看学生反映，D u reeber exited ? 如果学生忘记了，就再稍微指着墙上的单词卡领读一下。 And he ants t tae a present t his usin 3第二边听。拿出堂练习题。List