统考00154企业管理咨询复习题型资料.docVIP

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统考00154企业管理咨询复习题型资料.doc

1、 2、 4、 5、 6、 8、 9、 第一章 咨询原理 【简答】所谓管理咨询,是指由具奋丰富经营理论知识和实践经验的专家,与企业 有关人员密切配合,到企业进行实地调查研究,应用科学的方法找出企业经营战略 和经营管理上存在的问题,分析产生问题的原因,提出改进方案(建议);当企业 接受改进方案(建议)后,咨询师则负责培训人员,帮助、指导企业实施改进方案。 从本质的意义上来讲,咨询就是指提出问题、接受询问并提出适宜建议和解决办法 的对立统一的过程。P37 【简答】现代咨询与过去经验咨询和一般常识咨询相比,具有质的不同,主要有哪 些? P37 【简答】现代咨询的科学性和科学化要求主要体现为什么特点?共四点P37 【简答】简述管理咨询的两个阶段。P38第一段 【分析、综合】管理咨询与管理诊断两者的区别和联系是什么? P38 【简答】管理咨询的实质:运用自己的专业知识和技术,为用户提供经营管理各个 方面的诊断,并开出处方(解决方案),帮助用户尽早摆脱在发展过程中不可避免 【简答】管理咨询的类型P39-40 (1)【简答】按砬用分为以下11类 P40 1) 经营战略咨询 2) 知识结构咨询 3) 制度体系咨询 4) 管理流程咨询 5) 营销工具与营销形式咨询 6) 生产管理咨询 7) 质量管理咨询 8) 业务流程咨询 9) 薪酬绩效管理咨询 10) 人力资源管理与开发咨询 11) 介业玄化咨询 (2)【简答】按系统分为三个层面: 基础咨询、功能咨询和产业咨询。 7、 地要遇到的各类管理症状。P38 1) 基础咨询包括:领导咨询、企业咨询、财务咨询、战略咨询、均衡性咨询、 生产性咨询。 2) 功能咨询包括:生产、购买、采购、销售、销售体系、资金、财务、人事、 服务、地域咨询; 3) 产业咨询包括:工业咨询、商业咨询、金融咨询、农业咨询、服务员咨询。 【简答】企业内部人员咨询和企业外部人员咨询的优缺点。P39 【综合】从管理咨询特性的角度分析,应如何培养自身成为一名优秀的咨询师? P40咨询特性的五点 P40---41 10、 【分析】管理咨询师应遵循以下道德原则:行为合法、量力而行、自主公正、尊重 隐私、不谋私利、结果奋效、尊重同业、善于学W、咨询中立九点。P41-42 【简答】咨、询品质中高品质地完成管理咨询的关键点(管理咨询的品质因素):豐 力创造、契约关系、互动过程、问题导向、咨询报告、创造价值六点。P46 11、 【分析】学习管理咨询这门课程可以培养以下三方面能力:统筹协调、商业洞察、 知识优化三点。P48 12、 【简答】简述管理咨询课程学习的原则。P50第一段 1) 不强调知识的堆积,而强调知识的灵活运用; 2) 不强调大量全新概念的引进,而强调对己学概念和理论的重新审视和正确掌握。 13、 【综合、分析】如何理解管理咨询学习要未雨绸缪,以方法为导向?两个角度P50 14、 【简答】管理咨询可采取课外阅读、小组分享、课堂讨论、咨询报告和嘉宾讲座等 方法。 第二章咨询定位 第二章 咨询定位 1、 【分析、简答】试分析“咨询顾问应与客户保持距离”原则给咨询业带来的好处。三点 P55 倒数第二段 2、 【简答】方案实施的可行策略是什么?三点P59第一段 3、 【简答】实施咨询方案有什么难题?三点P59 4、 【简答】标杆研究对需求管理创新的意义主要表现在哪些方面?两个方面P62 5、 【简答】跨部门工作团队在哪些方面对管理创新起到重要作用?两个方面P63第一段 6、 【综合】为什么在决策实施的过程中需要咨询机构和企业双方都投入在其中? P63-64 P63倒数前两段,P64前两段 7、 【综合、简答】试述企业经营管理的三个层次。四点、P69-70 (1) 基础管理又称约束管理层次,以防弊查错、资产保全和督促生产为主。基础管 理是企业管理的根本,是管理工作要求达到的最低标准,如果基础管理工作都 做不好,就谈不上管理,谈不上发展,谈不上参与国际竞争。 (2) 分析管理层次又称激励管理层次。这一层次建立在第一层次即基础管理层次完 善的基础上,主要表现为将企业的生产经营行为逐级细分,将细分环节的生产 内容结合具体的岗位职能,用数字指标进行控制,也就是企业通常所提到的责、 权、利相结合。分析管理层次的重点在于影响、激发员工产生对企业有利的生 产经营行为。 (3) 共冋管理层次又称协作主动管理层次,是?种自发管理。自发管理是管理中的 最高层次,这一管理层次除了要建立在前两种管理层次都己完善的基础上,还 需要企业形成良好的精神面貌。自发管理的另一个重要特点是培养了企业创造 力的环境,能滋生企业全员参与与创造,开发的欲望和信心。 (4) 管理层次中,第一层重在控制不利行为,约束和规范行为;第二层重在分析, 加之引导、激发有利于企业生产经营活动的行为

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