护理实践论文：护士基础学历与护理质量的相关性调查分析-毕业论文（设计）.docVIP

护理实践论文：护士基础学历与护理质量的相关性调查分析 【摘要】　目的　探讨提高护士基础学历的必要性和重要性。方法　采用问卷调查的方式对2000年以后毕业的1395名执业护士的工作质量、考试考核成绩、差错发生率进行综合分析评价。结果　护士的基础学历与护理质量呈正相关,有统计学意义(P0·05)。结论　护士的基础学历高低与护理质量高低直接相关,为适应医学的发展,满足患者的需求,进一步提高护理质量,护士的基础学历有待提高。 【关键词】　护士;　基础学历;　护理质量;　相关性　 护理工作是针对人进行的工作,是一项连续服务的科学工作,是一支掌握现代医学护理学和其他学科知识的群体,进行脑力与体力相结合的复杂性综合劳动[1]。并关系到人的健康乃至生命的工作,随着人们物质文化生活水平的提高,人们对医疗、护理质量有了更高的要求,希望获得主动、安全、优质的服务。护理人员自身素质的高低是影响护理质量的重要因素[2]。本文通过调查说明了护士的基础学历与护士的综合素质密切相关,现将调查结果报告如下。 1　调查对象与方法 1.1　对象　纳入宜宾市三家医院2000年以后毕业的1395名执业护士作为调查对象,其中本科224人,大专486人,中专685人。 1.2　方法 1.2.1　问卷调查　采用自行设计的问卷由护士长进行填写,共发放问卷1395张,回收1395张,有效问卷1395张,回收率100%。问卷调查内容包括基础理论、技术操作、沟通能力、应急抢救能力、护理记录准确率5个方面。护士长本着实事求是、客观公正的原则进行评价。然后将问卷调查的结果进行评定;分为好、一般、差三个等级,比较不同学历护士分别在5个方面等级的构成比。 1.2.2　将三家医院护理部2008年的年终理论考试以及在三级医院中的神经内科、神经外科、心内科、骨科、普外科随机抽取2008年二次科室理论考试的成绩来进行分析。将2008年护理部年终的技术操作考核结果来进行分析。考试考核结果进行χ2检验。 1.2.3　将三家医院2008年不同学历护士发生差错的频率来进行分析,结果采用χ2检验。 2　结果 2.1　调查结果显示,2000年以后毕业的护士,基础学历与护理质量呈正相关,尤其是基础理论,中专学历护士基础知识较差,且知识缺乏系统性,在主动发现病情变化和应急抢救能力方面,与本科护士相比,等级构成比存在较大差异,见表1。技术操作方面,不同学历护士之间没有太大差别;沟通能力方面,本科生要强于大专和中专护士;在应急抢救和准确记录方面,本科生明显优于中专生。 2.2　从表2可以看出,在科室和护理部的考核中,不同学历护士理论考试合格率差异有统计学意义;而技术操作考试,不同学历护士之间的差异无统计学意义。从表3可以看出,不同学历护士之间差错发生率有统计学意义。 3　讨论 3.1　由于教育制度的改革,大专院校大量扩招,中专教育门槛变得较低,而护士的来源绝大多数来自中等专科学校,他们本身的文化素质不高,在学校没有很好的学习基础理论知识,工作以后不能将理论与实践很好的结合、运用,特别在观察病情时,有很大一部分护士就不能做到主动分析从而发现病情变化,预见性比较差;在紧急情况下,特别是突发情况,由于没有扎实而全面的理论基础,往往就不能快速的作出判断并排除危险。 3.2　护理工作集脑力和体力劳动于一身,工作任务重,风险也较高,工作压力大,相对而言,待遇却较低,因此,成绩好的学生,大多不愿意学护理专业,而报考护理专业的中专生,很多成绩都较差,更多是迫于就业的压力而报考的,因而,导致了生源基础差,其学习质量可想而知。 3.3　护士的素质是综合性的,而且很多是实际操作,从表2也可看出在技术操作方面,不同学历护士之间的差异没有统计学意义。因此,在目前护理人力资源依然短缺的情况下,地、市级的三甲医院每年新进护士中中专生仍然有很大比例,但由于很多中专护士本身基础差,遇到特殊情况就不能具体的分析问题并解决问题。因而,三甲医院在护士基础学历方面应相应提高。 3.4　目前,医疗技术水平日新月异,医疗专业人才数量充足,而护理学科发展相对缓慢,专业人才相对缺乏,人力资源配备不足[3]。医学的发展,必须有高质量的护理相配合,而护士的基础学历与护理质量呈正相关。因此,提高护士的基础学历是提高护理质量和护理学科发展的必要条件。 3.5　护理人力资源配置关系到病人的生命安全和身体康复,关系到护理质量和病人对护理工作的满意度[4]。世界卫生组织调查发现,提高、改善医疗服务质量和最大限度地满足人们的需要,有必要采取更进一步的行动加强护理[5]。因此,提高护士准入门槛,合理配备人力资源,是提高护士综合素质的最基本的条件。 4　结论　　 护士的基础学历与护理质量密切相关,为了更进一步的提高护理质量,满足人们日益增长的高质量