百分数的认识说课稿2.pptVIP

中国人口占世界人口的22%. 读读写写 精挑细选 * 安定区锦屏小学：刘菊兰 教材分析 百分数是在学生学过整数、小数、分数，特别是解决“求一个数是另一个数的几分之几”问题的基础上进行的教学，这一内容是学习百分数与分数，小数互化和用百分数知识解决问题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。 知识与技能 过程与方法 情感、态度、价值观 1、 3、 2、 知识技能目标 经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。 过程方法目标 通过观察、比较、归纳等学习方法，理解百分数的意义。 情感态度目标 让学生感悟数学与日常生活是密切相关的，并适时地渗透思想教育。 理解百分数的意义，会正确读写百分数。 教学重点 教学难点 百分数与分数的联系和区别 。 数学教学活动，必须建立在学生认识水平和已有的知识经验之上 。 生活引入——抽象概括——巩固拓展 初步感知——形成概念——灵活运用 创设情景，初步感知。 举例认识，加深体验。 分层巩固，深刻理解。 总结拓展，自我评价。 拓展提高，课后延伸。 赠送名言，共同勉励。 50 11 第三次 2