教学案例_等高线地形图的多媒体直观教学探讨.docVIP

专业资料整理分享 PAGE 完美WORD格式编辑 教学案例：等高线地形图的多媒体直观教学探讨 长寿中学 张建国 【教材分析】――找准思维难点 （一）地形的等高面切割 新的课程理念要求教师积极地进行教学方法改革，实施素质教育，充分发挥学生的主体作用，注意能力的培养，以全面提高学生的素质。要求在教学中积极引导学生改变传统的学习方式，培养有益终生的学习能力。地图教学在地理教育教学中的作用是举足轻重的。现在高考对考生空间思维和读图能力的要求正在日益提高，而地理图像作为地理学科的基本表达方式是其他文字无法替代的。在地理考试中，地理区域特征的表现、地理情境的设置、地理问题的提出等等，越来越多的是通过各种区域图、结构原理图、等值线图、景观图来表现的。通过分析近几年的高考试题发现，地理考试中有关图像的设问比重很大，赋分很高，特别是文科综合能力测试的试题经常以“地图”作为切入点，再设置与历史、地理、政治3门学科相关的问题，不识图便难以作答。因此，提高读图能力是提高地理成绩，乃至文科综合成绩至关重要的环节。当地理复习进入到高二的《世界地理》上册时，“在地图上辨认地