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第一节　能力的一般概念 一、什么是能力？ 一般认为，能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件。能力不仅指现有的成就，而且包括个体具有的潜力和可能性。 能力具有两层涵义 　　⑴个体现在实际“所能为者”——是指一个人的实际能力。 　　⑵个体将来“可能为者”——是指个体在各种条件适宜时可能发展的潜在能力。 能力表现在所从事的各种活动中，并在活动中得到发展。能力的产生和发展是和人类的社会生活分不开的。 二、能力与知识、技能的关系 （一）知识是否等于能力？ 知识：是人脑对客观事物的主观表征。 两种形式：陈述性知识和程序性知识。 陈述性知识：回答“是什么”，如中国的首都是 北京，虎门硝烟的是林则徐等。 程序性知识：回答如何做。如有关骑马的知识， 开车的知识等。 可见，知识是活动中一个不可缺少的因素，也是能力结构中一个不可缺少的成分。 （二）技能等于能力吗？ 技能：人们通过练习获得的 动作方式和动作系统。主要表现为动作执行的经验。 两种活动方式：操作技能和心智技能 操作技能：动作由外显的机体运动来实现，动作的对象是物体。如游泳技能。 心智技能：借助内在的智力操作来完成，动作对象是观念。如计算复杂的数学运算题的技能。 技能直接控制活动的动作程序的执行，因此是活动的一个重要组成因素，是能力结构的基本组成成分。 （三）知识和技能与能力的关系 1、知识和技能不等于能力 只有能够广泛迁移的知识