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扩展语句 “高考大纲”解读 “扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力（变简为繁）。 “安徽考试说明”解读 “扩展语句”考查的是根据特定情境（或要求）丰富语言信息的能力。 由简单到丰富 由抽象到具体 由概括到形象 扩展的类型 1.丰富句意型 2.情景再现型 3.拓展话题型 4.续写补写型 5.开放型（图文） 1.丰富句意型 例：用多种方法扩展下面的句子。 她笑了。 ①她含着泪笑了。 ②她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。 ③她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。 添加修饰成分。在句中添加表示情态、动作等修饰性的定语、状语或补语成分。 使用修辞手法。运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问等修辞手法来描述事物，化平淡为生动。 运用表现手法。运用衬托、对比、象征，以动写静等表现手法，化抽象为具体。 试一试： 徽典一号总复习265页专项模拟演练第4题 2.情景再现型 关键词： 情景信息词 想象联想 联系 情境 方法：修辞手法、表现手法，细节（描写、渲染） 2000年全国统一高考试题 根据下面两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 情景二：考试前夕 我 歌声 1.在毕业典礼上，同