探究型教学设计《吊饰》9.pptVIP

探究型教学设计《吊饰》 我的学习作品展示 前郭县红光学校李轶男 我的展示作品名称 我的作品内容包括 我的作品最出色的地方 我的作品中还需要改进的地方 吊饰 我的作品内容包括 探究型教学设计 教学实施计划 1、显性内容与目标应知：知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和范本制作方法。应会：学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰。 2、隐性内容与目标在制作吊饰过程中体验生活的快乐，培养观察生活的习惯和热爱生活的情感。让学生在愉悦的氛围中学习美术，通过各种教学手段激发和培养创新精神。 教 学 目 标 造型的新颖美观。学习材料彩色纸、剪子、刻刀、胶水。 教学难点 通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的结构，掌握制作方法设计吊饰。难点：造型的新颖美观。学习材料彩色纸、剪子、刻刀、胶水。 教学重点 师：：①你在什么时候什么地方见到过吊饰? ②说一说吊饰的样子。 情境： 汇报：装饰部分思考：在什么部位装饰效果最好? 说说装饰内容和怎样装饰。 悬挂部分思考：你能设计几种悬挂方法? 成果： 为什么要挂吊饰? 一个吊饰为例分析；由哪些部分组成?每一部分的作用是什么? 主体部分思考：可以设计什么形状? 你有什么创新设计? 装饰部分思考：在什么部位装饰效果最好? 说说装饰内容和怎样装饰。 任务： (1)观察：组织学生观察吊饰作品 板