七年级生物上册 4.5.2汗液的形成和排出教案 鲁科版五四制.docVIP

PAGE PAGE 1 《第二节 汗液的形成和排出》教案 一、教学目标 （一）知识目标 1、说出皮肤的结构和功能。 2、说明汗液的形成和排出，以及对人体的意义。 （二）能力目标 注重引导用学过的知识分析解决实际问题的能力，注重生活中要讲卫生，常洗澡、勤换衣，让皮肤保持清洁。 （三）情感态度价值观目标 树立生物体的结构与功能相适应的观点。 二、教学重难点 重点：说出皮肤的结构和功能。 难点：说明汗液的形成和排出，以及对人体的意义。 三、教学过程 创境导入： 同学们，你今天（最高气温34℃）下午骑车 设计意图：从生活中学生经常遇到的现象出发，借此激发学生的学习兴趣，同时也让学生明白一份耕耘一份收获的道理。自然引入新课。 （一）皮肤的结构 过渡：（出示问题） 1、为什么皮肤被划伤后，有的伤口流血而有的伤口不会流血呢？ 2、头皮屑是怎样形成的？ 3、触摸、挤压自己手上的皮肤，有什么感觉？为什么？ 4、手上的老茧是怎样形成的？ 5、皮肤受损的地方容易感染，这说明了什么？ 这些问题都与皮肤的结构有关，下面我们就一起来探究皮肤的结构。 设计意图： 通过提出学生感兴趣的问题，更能激发学生的求知欲。 教师出示课件皮肤的结构图，让学生结合课本自主学习完成下列问题： 1、观察课本71页图3.4-5皮肤结构模式图，辨别皮肤的结构： （1）皮肤由哪几部分组成？各部分有什么特点？ （请你完成图解，各