磁现象和磁场28张.pptVIP

高中物理3-1第三章第一节磁现象和磁场 教学目标： 1、通过观察图片，了解我国古代在磁现象方面的研究成果及现代应用，准确说出磁体有两极，两极处磁性最强。 2、通过实验，认识电流的磁效应现象，能说出奥斯特发现的重要意义 3、能表述磁场的基本特性 4、认识并清楚地表述地磁场空间立体分布情况的空间分布情况 指南针的发明为世界的航海业做出了巨大献． 磁化现象 磁体对通电导线 磁铁对铁、钴、镍的吸引力 学习环节一：磁场的基本概念 请自主阅读课本80页第1、2自然段，观察以下图片，回答下列问题： 1、请说出下面这些磁体的名字。 2、请说出磁体有什么性质？ 3、什么是磁极？磁极有哪些特征？ 1.磁体：具有磁性的物体叫磁体. 2.磁性：能够吸引铁质物体的性质. 3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极. 小磁针静止时 指南的磁极叫做南极,又叫S极; 指北的磁极叫做北极,又叫N极. 4.磁极间的相互作用: 同名磁极相斥，异名磁极相吸. 知识点 ？ 电现象与磁现象之间是不是存在某种联系？ 学习环节二：磁场的来源 1731年，英国商人发现雷电后，刀叉具有磁性。 1751年，富兰克林发现莱顿瓶放电可以使缝衣针磁化。。 ？ 安培 库伦 托马斯·杨 奥斯特 课本阅读P80三四段内容 组内合作探究：电流周围有没有磁场？ （1）怎样设计实验？ （2）怎样观察磁场？ （3）小磁针静止时会指