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摘 要
本论文首先讨论了抽屉原理的一般含义和它的两种推广形式；其次给出了抽屉原理在整除问题、面积问题、染色问题、六人集会问题以及生日问题等高中数学竞赛问题中的应用。
关键词：抽屉原理；染色问题；集会问题；生日问题
ABSTRACT
This thesis first discuss the meaning of Drawer Principle and its’ two kinds of developing types; and then the practical application of this principle on five different kinds of problems, including the problem of dividing exactly, the problem of dimension, the problem of dyeing, the problem of six persons’ assembly and the problem of birthday, and other problems appeared in the High School Mathematical Contest were presented.
Keywords: Drawer principle；Dyeing problem；Assembly problem；Birthday problem
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目 录
第一章 前言……………………………………………………………………… 1
第二章 抽屉原理概念与基本形式………………………………………… 3
2.1 抽屉原理的一般含义…………………………………………………………3
2.2 抽屉原理的基本形式……………………………………………………… 3
2.3 抽屉原理推广到一般情形的两种推广形式……………………………… 3
2.3.1 抽屉原理1……………………………………………………………4
2.3.2 抽屉原理2……………………………………………………………5
第三章 抽屉原理在高中数学竞赛中的应用…………………………………7
3.1 整除问题……………………………………………………………7
3.2 面积问题……………………………………………………………8
3.3 染色问题……………………………………………………………10
3.4 六人集会问题…………………………………………………………… 12
3.5 生日问题………………………………………………………………… 14
3.6 抽屉原理解题步骤小结……………………………………………… 15
第四章 结论…………………………………………………………………… 17
参考文献…………………………………………………………………………… 19
致谢………………………………………………………………………………… 21
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前言
数学竞赛，是一种智力的比赛.数学竞赛试题，大多出自名家之手，并且经过巧妙构思、精心制作编撰出来的.因此，数学竞赛中试题中有许多令人击掌称赞的好题，求解或求证一道数学竞赛题，往往既不需要冗长的推理论证，也不需要繁琐的演绎计算，但需要“题感”，才能在“踏破铁鞋无觅处”时，有“得来全部费功夫”的顿悟。那些数学竞赛优胜者就具备在考场上的顿悟，能立即抓住题目的本质联系，从而使问题迎刃而解，但是，“题感”的到来，不仅需要具备一定的知识储备，而且需要具备一定的知识储备，而且需要形象思维和逻辑思维能力的支持，对于数学竞赛的重要组成部分——抽屉原理——而言，则尤其需要“题感”.
抽屉原理是组合数学中的一部分，近几十年来，由于计算机科学的发展和日益增多的组合问题的出现，丰富和发展了组合理论，这直接影响到数学竞赛的命题工作，求解竞赛中出现的初等组合问题并不需要复杂的知识，然而在趣味命题的陈述下包含了高超的解题技巧，无论是从智力训练的角度，还是从竞赛准备的角度考虑，理解和专研这些问题都是十分有意义的.这些试题不少来源于前沿数学最新研究成果的简化，许多体现着精深的数学内容、独到的数学思想和方法、精美巧妙的构思和趣味盎然的表述，由于组合知识的灵活、多变以及高度的技巧性，可以说，一届数学竞赛题的“好坏”，有70%取决与组合题目[1].
本文是在分析了历届高中数学竞赛的竞赛上，注意到抽屉原理是每次竞赛必考的，主要讨论了抽屉原理在高中数学竞赛中的应用.有的学生对组合题很头疼.如果参赛者有一定的知识储备，见的题目多样，再做题时就会有很好的心理素质，发现“题眼”、找到“题感”，赛题迎刃而解.
第二章
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