提炼论据紧扣论点-中国·上杭-教师进修学校.pptVIP

提炼论据 紧扣论点 永安一中　林斌 阅读2010年福建省高考满分作文 《偶然？必然！》 讨论：这篇作文在论据语言叙述上有什么特点？ 议论文论据的要求 围绕论点剪裁，有关的保留，无关的舍弃 舍弃具体描写，进行概括 加论钩，使之扣紧论点 观点：丢什么别丢了涵养 有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是钢琴家李斯特的学生。演出前一天，李斯特碰巧来到了这个城市，姑娘听说后惊恐万状，跟到李斯特的住处，抽泣着请求李斯特的宽恕，并说冒称他的学生是出于生计。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。”第二天，李斯特在音乐会上为她弹了最后一曲。 示例： 有个姑娘迫于生计，冒称是钢琴家李斯特的学生开音乐会，李斯特得知真相后，不但没有责怪她，反而收她为徒，对她的演奏细心地加以指点，并为她的音乐会演奏了最后一曲。唯宽可以容人，唯厚可以载物。李斯特的涵养让我们看到了一位技艺精湛的艺术家胸怀的大度和人格的高度。 练习：观点“丢什么别丢了涵养” 1月12日，一段天津卫视《非你莫属》视频片段在微博上流传开。视频中，从新西兰回国的女生刘俐俐欲谋得一份文字编辑工作，却遭到主持人张绍刚等评审的攻击，失败而归。在视