化学工程-中华工程教育学会.PPT

* IEET工程及科技教育認證 經驗分享 蔡德華 臺北科技大學 化學工程與生物科技系 101.1.4 * 分享項目： 如何界定規範1教育目標及規範3畢業生核心能力及其達成指標 如何進行學生學習成果評量 如何進行資料分析 如何將以上資料於自評報告書中呈現 * 認證之意義 認證 = 認真 凡通過中華工程教育學會(Institute of Engineering Education,Taiwan，簡稱 IEET)所認證之教育單位，其畢業生具備進入職場執行專業工程工作之基本能力，其能力將為Washington Accord各會員國所承認。 認證之目的 建立系所自我檢視與持續改善之機制。 認證之益處 增加畢業生就業發展之機會; 例如畢業生為技師者可申請為亞太工程師 (APEC Engineer)，促國際人才流動。 * 認證之基本概念 … 問卷 各種評量 Constituency 企業雇主 學生－系友 學生家長 Department/Institute - Vision 學系－願景 College - Vision 學院－願景 University - Vision 學校－願景 Department/Institute - Objective 系所－教育目標 Education – Outcome 教育－核心能力 課程規劃 * 認證內容 規範1: 教育目標 規範2: 學生 規範3: 教學成效與評量 規範4: 課程的組成 規範5: 教師 規範6: 設備及空間 規範7: 行政支援與經費 規範8: 各學系之專業規範 規範9: 研究所認證之基本要求 * 化學工程與生物科技系之教育目標 1. 延續本校誠樸精誠之學風與腳踏實地之優良傳統，配合本校中長程發展計畫，有系統地培育土木防災、材料資源、有機高分子、化學工程、生物科技、環境工程與管理等具理論與實務之人才 學養精湛 術德兼備 獨立進取 敬業樂群 (院教育目標) 1.教授化學工程實用技術，培養國家化學工程建設所需之化學工程人才 2.落實化工及生物科技教育，同時兼顧因應時代所衍生的新技術，培養具科技整合能力的人才 3.提升學生國際化的競爭力，培養具國際觀的人才 4.與產業界交流合作，培養實務應用的人才 5.培養具專業倫理及瞭解社會責任，且具前瞻性的人才 (校教育目標) 「本系以培養專精務實，具生物科技素養之化學工程師為教育目標 。 」並著重於： 2. 發展各系所特色，經由應用科學研究、技術交流、產品開發、人才培訓，與工業界密切結合,培養具國際觀之工程人才 3.配合國家永續發展政策,具前瞻性地發展各研究領域之特色，並順應世界潮流，配合培養國家急需具環境倫理、智德兼修之高級建設人才 4. 均衡人文與專業教育，加強電腦應用及外語訓練，培養品德兼備且具工程倫理之人才 5. 落實學術研究，強化技術研發，以提昇我國工程技術水準 * 化學工程研究所之教育目標 1.延續本校誠樸精誠之學風與腳踏實地之優良傳統，配合本校中長程發展計畫，有系統地培育土木防災、材料資源、有機高分子、化學工程、生物科技、環境工程與管理等具理論與實務之人才 學養精湛 術德兼備 獨立進取 敬業樂群 (院教育目標) 1.教授專業學術知識，培養專業技術 2.培養學生獨立思考，解決問題，具創新研發設計實力 3.養成工程倫理與團隊互助觀念、溝通技巧的管理實力 4.培育領導統御，具國際視野與外語基礎 (校教育目標) 「本所以培養思考獨立，重視國內外團隊合作，將來從事研發創新及領導統御之專業化學工程師為教育目標。 」並著重於： 2.發展各系所特色，經由應用科學研究、技術交流、產品開發、人才培訓，與工業界密切結合,培養具國際觀之工程人才 3.配合國家永續發展政策,具前瞻性地發展各研究領域之特色，並順應世界潮流，配合培養國家急需具環境倫理、智德兼修之高級建設人才 4.均衡人文與專業教育，加強電腦應用及外語訓練，培養品德兼備且具工程倫理之人才 5.落實學術研究，強化技術研發，以提昇我國工程技術水準 * 化工系畢業生應具備之八大核心能力 1.運用基礎科學及化學工程知識的能力 2.設計或執行實驗以及分析與解釋數據的能力 3.執行工程實務所需技術及使用工具的能力 5. 具有口頭與撰寫報告，並能有效溝通及與團隊合作的能力 6.發掘分析及處理問題的能力 7. 關懷生活環境與永續經營的能力 8.具有專業倫理並理解社會責任 4.設計工程系統或化工製程的能力 1.教授化學工程實用技術，培養國家化學工程建設所需之化學工程人才 2.落實化工及生物科技教育，同時兼顧因應時代所衍生的新技術,培養具科技整合能力的人才 3.提升學生國際化的競爭力，培養具國際觀的人才 4.與產業界交流合作，培養實務應用的人才 5.培養具專業倫理及瞭解社會責任，且具前瞻性的人才 「本系以