2018高中数学 第3章 数系的扩充与复数的引入章末复习提升课件 苏教版选修1-2.pptVIP

(4)复数z对应的点在直线x－y＝0上. 解 依题设(a2－2a)－(a2－3a＋2)＝0， ∴a＝2. 题型二　数形结合思想的应用 数形结合既是一种重要的数学思想，又是一种常用的数学方法.本章中，复数本身的几何意义、复数的模以及复数加减法的几何意义都是数形结合思想的体现.它们得以相互转化.涉及的主要问题有复数在复平面内对应点的位置、复数运算及模的最值问题等. 例2　已知等腰梯形OABC的顶点A、B在复平面上对应的复数分别为1＋2i，－2＋6i，OA∥BC.求顶点C所对应的复数z. 解　设z＝x＋yi，x，y∈R，如图. ∵OA∥BC，OC＝BA， ∴kOA＝kBC，|zC|＝|zB－zA|， ∵OA≠BC， ∴x2＝－3，y2＝4(舍去)， 故z＝－5. 跟踪演练2　已知复数z1＝i(1－i)3. (1)求|z1|； (2)若|z|＝1，求|z－z1|的最大值. 解 如图所示，由|z|＝1可知， z在复平面内对应的点的轨迹是半径为1，圆心为O(0,0)的圆，而z1对应着坐标系中的点Z1(2，－2). 所以|z－z1|的最大值可以看成是点Z1(2，－2)到圆上的点的距离的最大值. 由图知|z－z1|max＝|z1|＋r(r为圆半径) 题型三　转化与化归思想的应用 在求复数时，常设复数z＝x＋yi(x，y∈R)，把复数z满足的条件转化为实数x，y满足的条件，即复数问题实数化的基