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校园的春天美术教案 校园的春天美术教案 七年级第三单元美术教案 《校园的春天》 活动一 收集与交流——设计标志 学习领域:设计、应用 教学目标 德育目标: 结合欣赏和设计活动,启发学生认识和体会标志的艺术美感。 知识目标:引导学生通过欣赏、寻找和收集各种标志,认识和了解标志的特点。 能力目标:指导学生为班级、学校或某项活动设计标志,让学生体会标志的设计过程和制作特点。 教学内容:标志的一般常识和基本的表现方法。 教学重点:标志的意义及表现方法 教学方法:启发、反思、互动探究、综合 作业要求:自主选题,完成一幅传递信息准确、简洁、独特、美观的标志设计方案 教学难点:设计表达信息准确简洁、独特美观的标志 教学手段:投影仪、多媒体、图片、范作 前准备: l 、教具:各种标志的图片、实物;以标志常用的正方形、圆形、椭圆形和三角形等制作的背景板;可往背景板上粘贴的标志常用组,如人形、字母、植物、动物等;可以悬挂、张贴标志的环境图片。可进行色彩组合的演示工具,如电脑或绘画材料等。 2、学具:自己寻找的各种标志的图片、实物;设计标志用的绘画材料,如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或彩色纸、胶水、剪刀、刻刀等;硬纸板及可悬挂标志的线绳、双面胶带、图钉等。 教学过程: 一、组织教学:按常规进行。(1分钟) 二、启发讨论式导入新: 教师启发提