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冀教版 六年级 语文 上册 第四单元 1.学会本课生字，理解生词的基本含义。 2.学习用简洁的对话来展开情节、刻画人物性格 的写作方法。 3.有感情的朗读课文。 读课文并试着用上“我、年轻妇女、信、相 片”说出本课的主要内容。 一位年轻妇女让我给她的丈夫写一封信， 信中加了一张小小的相片。 1.崇高的心意是怎样的？为什么只有这种崇高的心意与战士的英雄气概相当？ 2.良民证代表了什么？人们为什么焚烧它？??? 3.为什么信封信纸用起来是如此不方便，而又非用不可？ 4.为什么要非要用这张相片？ 这是一张_________的相片 要求：说话要有理有据 完成填空 多半是她们剪鞋样或是糊窗户剩下来的纸，亲手 折叠、裁剪成的。可是她们看的非常珍贵，非叫我 使这个写不可。 这是一封什么信？ 为什么要用特别的信封信纸？ 信纸特别在哪里？ 这张相片是什么样子的呢？请同学们认真读 读3至5自然段，勾画出相关的句子。 讫 ——结束 终了 戳记 ——印章 他们是怎样检验照片的呢？ 谁来读一读？ “我看了看照片，又望了望她，为什么这样一个 活泼好笑的人，照出相来，竟这么呆板阴沉！我说： “这相片照的不像！” 还有哪里写出了人物的表情？谁来读一读？