九年级物理全册 15.4《电流的测量》教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 《电流的测量》教案 【教学目标】 1.知识与技能 知道电流的单位及单位换算。 知道电流表的用途和符号。 记住并理解电流表的使用方法及读数方法。 2.过程与方法 通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯。 3.情感态度和价值观 培养学生的动手能力及合作能力，使学生逐步形成严谨的科学态度与协作精神。 【教学重点】 电流表的使用方法 【教学难点】 正确使用电流表测电流 【教学方法】 合作 探究 交流 【教学用具】 电源 小灯泡两个 开关一个 导线若干 电流表一只 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、创设情境 导入新课 师：我们知道，小灯泡发光是因为有电流持续通过小灯泡。下面请同学看老师的实验，仔细观察现象。 教师演示实验：这是一个由电池、灯泡、开关、导线构成的电路，当闭合开关时，同学们看到了什么？说明了什么？（生：灯泡发光，电路中有了电流。） 师：你看到电流了吗？你怎么知道电路中有了电流？（生：没看见，但灯泡发光了。）教师增加干电池的节数，学生观察小灯泡的亮、暗，看到了什么现象？（生：灯泡的明亮程度不一样，学生讨论，为什么？） 教师小结：灯泡越亮表明电路中的电流越强，灯泡越暗表明电路中的电流越弱，即是说电流有强弱，再如：列车行驶时通过电机的电流与计算器中的电流强弱会一