小学语文试题命.pptVIP

从“考教对立”走向“考教和谐” ——小学语文试题命制的实践与思考 如何认识考试 被动“应考”——“主动研考” 重要环节 重要手段 重要技能 好试卷的共性标准 信度。考试的信度是指考试结果的可靠性程度对任何学生的多次测定都会产生比较稳定的、前后一致的结果。 效度。效度指考试的准确性，反映的是考试内容与课程标准或考试说明的吻合程度。效度高的试卷，能够较准确地测试出学生达成课程标准要求的真实度。 难度。平均得分/满分。 区分度。考出学生的不同水平，把优秀、一般、差三个层次的学生真正分别开。 好试卷的学科个性 语文性 发展性 儿童性 试卷命制的一般步骤 明确性质 制卷准备 编制试题 试答试题 调整完善 制定评分标准 正确定位水平考试的作用和功能 考的目的不是甄别和选拨而是“达标”。 目的是衡量学生对《课程标准》所要求的基础知识、基本技能、基本方法和基本态度等方面掌握情况。 要通过水平考试的指挥棒，有利于促进教师在教学中面向全体学生落实新课程理念，有利于改进教学方法和学习方法，有利于减轻学生过重的课业负担，有利于学生创新精神和实践能力的培养与发展等。 充分做好试卷命制前的准备工作 把握方向。 课标、教材的再学习、再钻研。 了解学情。 看作业、访谈学生。树立“考学为主，考教为辅”的命题思想，达到考试促进学与教的目的。 掌握动态。 “备、教、批、辅、考