人教版六年级语上册《穷人》课件PPT.ppt

　　《穷人》的写作年代，正是俄国历史上最　黑暗的时期。以沙皇为代表的贵族、资产阶级榨取人民的血汗，生活奢华而思想堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。 背景 　　屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。 感受到沙俄时代大多数劳动人民的贫穷与悲惨的命运。 1.这间渔家的小屋屋内的陈设极其（ ）， 但经过女主人桑娜的（ ），显得( )，桑娜真是个（ ）的女主人。 2.他们每天只能( )填饱肚子,吃的是 ( ),菜只有( )。 3.即便是这样的生活，也是渔夫( )身体，冒着( )出海打鱼，而她自己也( ),地干活，才能获得的。 4.他们的生活真（ ）！ 简单 布置 黑面包 不顾惜 寒冷和风暴 从早到晚 艰苦 温暖而舒适 勤劳 勉强 鱼 西蒙死了，孩子总不能和死人呆在一起，如果没有人管他们，他们以后怎么办？所以说“她觉得非这样做不可”。但她做这件事情的时候，并没有多考虑，只是良心驱遣她本能地这样做了，所以说，“她自己也不知道为什么要这样做”。从这句朴实的话中， 可以看出桑娜的心地 多么善良！ 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 1、两个人沉默了一阵。 2、“他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 两次沉默，分别说说桑娜会想些什么？渔夫又会想些什么？ 比如： 第一次：桑娜会想该不该跟渔夫说西蒙的孩子的事，他迟早会知道的，要怎么样？ 渔夫可能在想没打到鱼又下雨，这下日子更难过了 第二次：桑娜等待渔夫听到这消息会做出什么反映？ 渔夫可能在想如何解决这件事 穷人 生活 心灵 五个孩子 勉强填饱肚子 光着脚 桑娜： 渔夫： （邻居西蒙的孩子） 从早到晚干活 不顾惜身体 抱回家 …非…不可 得抱回来 …总能熬过去 都有一颗善良的心 宁可自己受苦也要帮助别人 课文讲述的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。 结合课文内容，展开想象续写《穷人》。写后和同学交流。 为给认真做笔记同学设计红色，节约时间 * 穷人 著名的美国作家海明威曾说过这样一句话，“贫穷的人往往富于仁慈。”果真是这样吗？今天，我们来一起学习一篇课文“穷人”，看看他们的精神世界也是否如他们的物质世界一样“穷”。 搁 　填 　　怨 包裹 掀 　魁梧　 淋 撕 　霉　 虑　 　 板 饱 抱 起 湿 wú 倒 破 xiān kuí lín méi lǜ sī yuàn gē guǒ tián 忧 舒适： 忧虑： 抱怨： 寡妇： 眼帘： 蜷缩： 顾惜： 自作自受： 忐忑不安： 心惊肉跳： 汹涌澎湃： 舒服，安适。 顾全爱惜。 自己做错事自己承担后果 形容人心神不定。 形容担心祸患临头，害怕不安 波涛翻滚样子及声响，形容声势浩大 指死去了丈夫的妇女。 指埋怨，一般指对事情不满。 眼皮或眼内。 身体弯曲地缩着。 担忧，思虑。 列夫·托尔斯泰（1828—1910）：俄国作家。出身贵族。幼年父母双亡，由姑母抚养成人，曾就读于喀山大学东方语文系。1851年去高加索从军，并在这里开始文学创作生涯。他擅长细腻的心理描写，善于表现人物心理，形象生动逼真，对欧洲和世界文学产生过巨大影响。他的代表作有：《安娜·卡列尼娜》、《复活》、《战争与和平》等。小说《穷人》选入小学语文课本。 初读，感知课文内容： 1.通过预习，你知道课文讲了哪些人物吗？请你按照主次说说。 (桑娜、渔夫、西蒙) 1、作者跟我们讲了一件什么事。 　 　 桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死后，主动收养她的两个孩子的事。 本文写作顺序： 等待丈夫→抱回孩子→丈夫归来，催促桑娜抱回孩子 　1　课文中的穷人指的是谁？从哪些描写中可以看出他们贫穷？ 　2　从课文的描写中我们可以看出渔夫一家确实非