肩肘倒立—日坛中学四惠校区—段红葛.docxVIP

《体育与健康》教学设计 教材内容及课次： 技巧（肩肘倒立） 5/12 教师姓名： 段红葛 所在单位：北京市日坛中学 《肩肘倒立》教学设计 一、指导思想与理论依据： 本课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》，本课的设计紧紧围绕“以学生身心健康发展为中心”这个主题，以学生为主体，激发学生的学习动机和兴趣，运用自主、合作等学习方式，培养学生的实践能力，充分体现学生的主体地位，为学生提供自主、合作学习的空间与平台，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣和成功的喜悦，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，发展全体学生的身体基本活动能力和身体素质，增强体质。 二、教学背景分析 （一）教材分析 1.教材的性质及功能：肩肘倒立是技巧运动平衡类动作中最基础、最简单的动作，它是在以前各种滚动、滚翻基础上进行的静力性为主的练习，它是进一步发展学生腰腹肌力量、身体协调、平衡能力和对空间的感知觉能力和自控能力的延伸。其目的是发展学生的空间感知能力和对自己身体的自控能力，并在此基础上培养相互协作意识和积极乐观的进取精神，增强学生审美能力，陶冶情操。 2.教材的技术环节：该组合动作由8个动作组成，其中包括翻转型动作，如：前滚翻、后滚翻、单肩后滚翻